【題目】下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是

A. 細胞衰老和凋亡對機體的發(fā)育是不利的

B. 而細胞的產(chǎn)生是由于體細胞中染色體發(fā)生結構變異的結果

C. 細胞凋亡過程是由基因控制的

D. 細胞內的水分減少,細胞萎縮,體積變小是癌細胞特征之一

【答案】C

【解析】細胞衰老和凋亡都是正常細胞的生命歷程必經(jīng)的階段,對機體的發(fā)育是有利的,A項錯誤;細胞的產(chǎn)生是由于細胞分裂和分化的結果,B項錯誤;細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,即細胞凋亡過程是由基因控制的,C項正確;細胞內的水分減少,細胞萎縮,體積變小是細胞衰老的特征之一,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(顯、隱性由D、d基因控制),抗銹和感銹是另一對相對性狀(顯、隱性由R、r基因控制),控制這兩對相對性狀的基因獨立遺傳。以純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對每對相對性狀的植株數(shù)目做出的統(tǒng)計結果如下圖:

(1)兩對相對性狀中,顯性性狀分別是_________________

(2)親本甲、乙的基因型分別是________

(3)F2中基因型為ddRR的個體所占的比例是_________,光穎抗銹植株所占的比例是_________

(4)F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2代的_____________。

(5)寫出F2中抗銹類型的基因型及比例:___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對達爾文生物進化論的敘述,不正確的是

A. 該理論奠定了微生物學的基礎

B. 進化的法則是優(yōu)勝劣汰,適者生存

C. 它否定了生命“神造論”,引起了人類思想的飛躍

D. 是對生物學的一次巨大的發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動物(2N=4)體內細胞正常分裂過程中,不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。請分析并回答

(1)圖B甲細胞中有___________條染色單體,有___________個DNA分子,處于____________期。

(2)圖A中a~c柱表示染色體的是__________。

(3)圖A中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞內發(fā)生的主要變化是______________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當于圖B中的______________過程。

(4)符合圖A中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一定量的飽和一元醇與足量的鈉反應,可得到22.4 L H2(標準狀況下)。等量的該醇完全燃燒生成264g CO2,該醇是

A.1丙醇 B.乙醇 C.1-丁醇 D.1-戊醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和質壁分離復原”實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料,是因為該細胞具有( 。
A.結構完整的細胞核
B.功能完善的細胞膜
C.能夠流動的細胞質
D.大而醒目的液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分化的相關敘述中,錯誤的是

A. 細胞分化貫穿于生物體的整個生命歷程

B. 受精卵和早期胚胎細胞都是具有全能性的細胞

C. 細胞分化使生物體中的細胞趨向專門化,提高了生理功能的效率

D. 細胞分化會導致細胞內遺傳物質的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究細胞體積與表面積關系的實驗中,分別采用邊長為1cm、2cm、3cm的含酚酞瓊脂塊,放入NaOH溶液,相同時間后,發(fā)現(xiàn)NaOH在三塊瓊脂塊中擴散的深度(
A.都一樣
B.體積越大,深度越大
C.體積越小,深度越小
D.邊長2cm的擴散深度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內某種細胞,膜外顆粒狀物質為抗體。據(jù)圖回答下列問題:

(1)細胞內合成抗體的場所是[③]________,加工并分泌的過程是③→__________→⑥→⑦,這一過程一方面說明生物膜在結構上具有____________性,另一方面也說明它們在結構和功能上是緊密聯(lián)系的。

(2)抗體通過細胞膜的方式是____________

(3)生物膜包括________________________________。它們在結構和化學組成上都很相似,都以____________為基本支架。實驗證明⑤的內膜上蛋白質含量高于外膜,其原因是什么? __________________________________________。

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