【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化貫穿于生物體的整個(gè)生命歷程

B. 受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞

C. 細(xì)胞分化使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了生理功能的效率

D. 細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變

【答案】D

【解析】細(xì)胞分化貫穿于生物體的整個(gè)生命歷程中，在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度，A項(xiàng)正確；受精卵和早期胚胎細(xì)胞都具有全能性，B項(xiàng)正確；細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率，C項(xiàng)正確；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是 (　　)

A. 核糖核苷酸 B. 脫氧核苷酸

C. 核糖、堿基、磷酸 D. 脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和02/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過(guò)程(如下圖所示），該過(guò)程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成C02，借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Rubisco酶既能催化C5和C02反應(yīng)，又能催化C5和02反應(yīng)，其專一性比一般的酶______(填“強(qiáng)”或“弱”)。

（2）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是______，光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所是_________。

（3）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)場(chǎng)所來(lái)講光呼吸與暗呼吸的不同是：

____________；從能量變化情況看它們的不同是____________。

（4）白天當(dāng)氧氣濃度升高時(shí)，葡萄糖積累速率____________(填“上升”、“下降”或“不變”），其原因是________________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)塑料大棚內(nèi)的C02濃度由0.03%升高到0.24%時(shí)，水稻會(huì)增產(chǎn)約89%，請(qǐng)從光合作用的原理和Rubisco酶促反應(yīng)的特點(diǎn)解釋其原因:__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)機(jī)體的發(fā)育是不利的

B. 而細(xì)胞的產(chǎn)生是由于體細(xì)胞中染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

C. 細(xì)胞凋亡過(guò)程是由基因控制的

D. 細(xì)胞內(nèi)的水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小是癌細(xì)胞特征之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖原是動(dòng)物體內(nèi)的一種儲(chǔ)能物質(zhì)，構(gòu)成糖原的基本單位是(　　)

A. 蔗糖B. 葡萄糖C. 麥芽糖D. 核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_______(用字母表示)，在②過(guò)程中碳主要以________形式進(jìn)行循環(huán)。

(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中矢車菊的種群密度，通常采用_________法。

(3)圖乙中，若羊、鼠和食草昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_____________。

(4)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于_________演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是_______________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外，還有___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體（2n=32），其生活史如下圖所示。據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的，屬于單倍體

B. 受精卵發(fā)育成蜂王的過(guò)程中，有絲分裂后期的細(xì)胞中含有64條染色體

C. 蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中，一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的四分體有16個(gè)

D. 雄蜂細(xì)胞中染色體組數(shù)為單數(shù)，所以雄蜂不可育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系�？v坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則A.B.C.d四幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是(　　)。

A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件

B. 氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量

C. 光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化

D. 溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列表述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中A點(diǎn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)狀況：隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

B. 甲圖中C點(diǎn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)狀況：反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)底物濃度的增加而升高

C. 甲圖中B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混和物中加入少量同樣的酶，曲線不變

D. 甲圖中A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，曲線所發(fā)生的變化如圖乙所示

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