【題目】根據(jù)中心法則內(nèi)容，RNA病毒可以分為兩種，RNA復(fù)制病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒，如下圖所示。治療艾滋病的藥物“拉夫米定”有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性，阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄的作用。以體外培養(yǎng)宿主細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定某種新發(fā)現(xiàn)的人類RNA病毒的復(fù)制方式。回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完善：

①將培養(yǎng)在培養(yǎng)基中的宿主細(xì)胞平均分為兩份，標(biāo)記為甲（對(duì)照組）和乙（實(shí)驗(yàn)組）。

②________________________________________________________________________。

③分別向甲，乙兩組中加入等量的新RNA病毒，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)。

（2）預(yù)測(cè)并寫(xiě)出結(jié)果：

①________________________________，則說(shuō)明新病毒復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄。

②________________________________，則說(shuō)明新病毒復(fù)制方式是RNA自我復(fù)制。

【答案】向甲組中加入適量的生理鹽水，乙組加入等量的適宜濃度的“拉夫米定” 若甲組病毒數(shù)量大于乙組 若甲組病毒數(shù)量等于（接近）乙組

【解析】

由題意可知，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵阂泽w外培養(yǎng)宿主細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，探究某種新發(fā)現(xiàn)的人類RNA病毒的復(fù)制方式。需要結(jié)合題中的信息“治療艾滋病的藥物拉夫米定有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性”來(lái)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（1）RNA病毒的復(fù)制方式分為兩種，一種是RNA自我復(fù)制，即以RNA為模板合成RNA；另一種是逆轉(zhuǎn)錄，即以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，其中，逆轉(zhuǎn)錄病毒必須在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，“拉夫米定”具有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的作用，加入“拉夫米定”后可以阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒的逆轉(zhuǎn)錄，而對(duì)于能自我復(fù)制的RNA病毒不起作用，所以可以通過(guò)加入“拉夫米定”后病毒數(shù)量的多少來(lái)確定新病毒的復(fù)制方式。因此，向甲組（對(duì)照組）中加入適量的生理鹽水，向乙組（實(shí)驗(yàn)組）加入等量的適宜濃度的“拉夫米定”。

（2）若新病毒復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄，加入“拉夫米定”后可以阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒的逆轉(zhuǎn)錄，則甲組病毒數(shù)量大于乙組；若新病毒復(fù)制方式是RNA自我復(fù)制，加入“拉夫米定”后不起作用，則甲組病毒數(shù)量等于乙組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽酸氨溴索用于急、慢性支氣管炎及支氣管擴(kuò)張、肺氣腫、肺結(jié)核等疾病的治療。某研究小組擬用以下流程合成化痰藥鹽酸氨溴索和葡萄味香精X。

已知信息：①R1CHO+R2NH2R1CH=N-R2 請(qǐng)回答：

②(易被氧化)

(1)流程中由甲苯生成A反應(yīng)類型是________，A→B的反應(yīng)類型是___________。

(2) D中含氧官能團(tuán)的名稱是_________；G的分子式為__________。

(3)化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________________。

(4)寫(xiě)出B＋C D的化學(xué)方程式____________。

(5)寫(xiě)出化合物X同時(shí)符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________。

①苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,其中之一是氨基;

②官能團(tuán)與X相同，苯環(huán)上的一氯代物有兩種

(6)以甲苯和甲醇為有機(jī)原料，請(qǐng)將合成X的流程補(bǔ)充完整（無(wú)機(jī)試劑任選，標(biāo)明試劑、條件及對(duì)應(yīng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）：

→________→________→

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，而脫落酸能加快植物衰老，對(duì)α-淀粉酶的合成起抑制作用，兩者在α-淀粉酶的合成中的相互作用如右圖。6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制劑在第11h加入（見(jiàn)圖中“↓”）。請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析，不能得出的結(jié)論是

A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制α-淀粉酶的產(chǎn)生

B.在α-淀粉酶的合成中，脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系

C.脫落酸加快植物衰老，其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA合成

D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SPLA是一種星形聚合物，可經(jīng)下列反應(yīng)路線得到（部分反應(yīng)條件未注明）。

已知：SPLA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。其中R為

（1）A是葡萄糖，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH2OH(CHOH)4CHO，用系統(tǒng)命名法命名葡萄糖的名稱是___。

（2）B中官能團(tuán)名稱是___。

（3）D結(jié)構(gòu)中有3個(gè)相同的基團(tuán)，且1molD能與2molAg(NH3)2OH反應(yīng)，則D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___，D與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（4）D→E的化學(xué)反應(yīng)類型是___；乙醛和甲醛生成D的反應(yīng)類型是___。

（5）B的直鏈同分異構(gòu)體G的分子中不含甲基，G既不能與NaHCO3溶液反應(yīng)，又不能與新制Cu(OH)2反應(yīng)，且1mol G與足量Na反應(yīng)生成1molH2，則G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

（6）設(shè)計(jì)由2-氯丙醛合成的合成路線（無(wú)機(jī)試劑任選）___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】J為丁苯酞,它是一種治療輕、中度急性腦缺血的藥物，合成J的一種路線如下：

已知：①

② C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；

③ E的核磁共振氫譜只有一組峰；

④ J是一種酯，分子中除苯環(huán)外還含有一個(gè)五元環(huán)。

回答下列問(wèn)題：

(1) AB的反應(yīng)類型為________; C中所含官能團(tuán)的名稱為______.

(2）用系統(tǒng)命名法命名D:_____; J 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。

(3）寫(xiě)出C與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

(4) G的同分異構(gòu)體有多種，其中核磁共振氫譜有4組峰，且能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的結(jié)構(gòu)有_________種。

(5）由甲醛和化合物A經(jīng)下列步驟可得到2-苯基乙醇：

反應(yīng)①的反應(yīng)條件和試劑分別為______；L的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，性激素的受體是圖中的_______________。它與受體結(jié)合，促使_________________，進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng)。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生的生理效應(yīng)是___。據(jù)圖分析糖尿病可能的致病機(jī)理有（答出兩條）____________________________________________。

（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與_______________相結(jié)合的受體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葡萄糖和Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.胰島素能加速小腸上皮細(xì)胞從腸腔中攝取葡萄糖

B.小腸上皮細(xì)胞運(yùn)出Na+與運(yùn)出葡萄糖的方式相同

C.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞所需的能量直接來(lái)源于ATP的水解

D.Na+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與進(jìn)人神經(jīng)細(xì)胞的方式均為協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A是有機(jī)合成中重要的原料，由A合成E的過(guò)程如圖：

回答下列問(wèn)題：

(1)A中的官能團(tuán)名稱為_____。

(2)反應(yīng)③使用硫酸提供氫離子，寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式_____。

(3)④的反應(yīng)類型是_____。

(4)E也可以在一定條件下反應(yīng)生成D，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(5)寫(xiě)出符合下列要求的E的同分異構(gòu)體F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____。(任寫(xiě)兩種，不考慮立體異構(gòu))

①1 mol F與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng)可以生成2 mol二氧化碳?xì)怏w

②F在核磁共振氫譜中顯示有3組峰

(6)A是有機(jī)合成重要的中間體，寫(xiě)出由A作為起始原料，無(wú)機(jī)試劑任選，合成的流程圖_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息從今年8月至今我國(guó)山西、湖南、云南等三省各爆發(fā)一起非洲豬瘟疫情，形勢(shì)頗為嚴(yán)峻。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（ASFV）引起豬的一種急性、熱性、高度接觸性傳染病，豬感染后，體溫升高至41度，持續(xù)若干天，發(fā)病率和病死率極高。為盡快控制疫情，科研人員進(jìn)行了如下研究：

（1）ASFV感染健康豬后，ASFV表面的特殊蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。該過(guò)程中T淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生_______，受到抗原刺激的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞可在該物質(zhì)的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞。ASFV感染健康豬后，血液中_______和腎上腺素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)ASFV致病機(jī)理有些特性類似痘病毒，為檢測(cè)注射過(guò)痘病毒疫苗的豬是否對(duì)ASFV具有免疫能力，選取60日齡的雌雄豬仔若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將60日的豬仔均分為甲、乙、丙、丁四組，其中甲、丙兩組為雌性組乙、丁兩組為雄性組。

第二步：給甲、丙兩組每頭注射3ml痘病毒疫苗制劑，乙、丁兩組每頭注射等量的清水。

第三步：相同飼養(yǎng)條件下9日后分別取甲、乙、丙、丁實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的血清進(jìn)行梯度稀釋，然后進(jìn)行體外抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄抗原-抗體雜交反應(yīng)的強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)處理和現(xiàn)象如圖所示：

①四組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是_______組，乙組可以排除_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：___________________________________。

②實(shí)驗(yàn)步驟中有2處操作錯(cuò)誤？請(qǐng)指出并改正：

第一處：___________________________________；

第二處：___________________________________。

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