下列對(duì)有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试礁?/p>

B．NaOH和酚酞相遇，呈磚紅色

C．在相同時(shí)間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度不同

D．瓊脂塊的表面積與體積之比隨瓊脂塊的增大而減小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功的篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）接種前需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌，常用的滅菌方法是 。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 。

（2）實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是 。振蕩的目的是 。

（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 （填“增加”或“減少”）的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)的目的是 。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，為獲得單菌落繼續(xù)篩選，常采用 法 法，

接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿 （填“正放”或“倒置”）

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本（YYRR和yyrr，且控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，在新類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占F2總數(shù)的：

A． 3/8 B．1/3 C．5/8 D．1/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

恩格爾曼用水綿進(jìn)行的光合作用實(shí)驗(yàn)證明的是：

A． 綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 B． 氧氣是由葉綠體所釋放

C． 植物可以凈化空氣 D． 光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在下圖三個(gè)相同密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把A、B、C三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）裝置A和B形成對(duì)照，變量為是否____，即是否有____。B和C形成對(duì)照，變量為____

（2）當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí)，分別記錄并計(jì)算其移動(dòng)速率VA和VB．則VA _VB（填“>”或“<”）。原因是 。

（3）如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TB和Tc，則Tc____ TB（填“>”或“<”）；如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)距離LB和Lc．則LB Lc（填“>”或“<”）。原因是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和�；�、魚塘。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是_________。要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的_________來(lái)源，各類生物要種類、數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地_________；其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較_________。

（3）蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過(guò)_________的作用，釋放出礦質(zhì)離子被植物利用。

（4）�；~塘是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來(lái)的綜合農(nóng)業(yè)體系：它具備的特點(diǎn)是_________。

A．多層次 B．多功能 C．少污染 D．無(wú)病蟲害

（5）概括地說(shuō)，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于它的______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．甲在分裂間期復(fù)制倍增，在分裂前期移向兩級(jí)

B．乙與丙在組成成分上相同

C．該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條

D．此分裂期細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)目為4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列所舉性狀不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和紅花
C．小麥的抗銹病和易染銹病D．綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．植物激素已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．如用適宜濃度的生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類似物）處理，可促進(jìn)插條生根；用適宜濃度的乙烯（乙烯利）處理菠蘿植株，就可以讓菠蘿一起成熟，統(tǒng)一上市．

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