【題目】已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形,由一對(duì)等位基因A、a控制;莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對(duì)等位基因B、b和C、c控制;這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.研究表明,相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株>紅色植株>青色植株.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō) 法,歸納得出了遺傳學(xué)兩大定律,為雜交育種提供了理論基礎(chǔ).
(2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是 、 ,F(xiàn)2青桿植株基因型有能 種,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 .
(3)若上述F2各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株,則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株表現(xiàn)型是 .為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體,最簡(jiǎn)單的方法是 .
【答案】演繹;BBcc/bbCC;bbCC/BBcc;6;;圓柱形紫桿/紫桿圓柱形;讓F2中所有圓柱形紫桿植株自交,觀察統(tǒng)計(jì),后代全為圓柱形莖,則為純合子,后代出現(xiàn)菱形莖,則為雜合子
【解析】(1)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了假說(shuō)﹣演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
(2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,即青桿:紅桿:紫桿=12:3:1,這是“9:3:3:1”的變式,這說(shuō)明F1的基因型為BbCc,B和C基因同時(shí)存在或只存在B基因(或只存在C基因)時(shí)表現(xiàn)為青桿,只存在C基因(或只存在B基因)時(shí)表現(xiàn)為紅桿,bbcc表現(xiàn)為紫桿.因此,親本青桿和紅桿植株的基因型分別是BBcc/bbCC、bbCC/BBcc.F1的基因型為BbCc,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2青桿植株(BBCC、BBCc、BbCC、BbCc、BBcc、Bbcc或BBCC、BBCc、BbCC、BbCc、bbCC、bbCc)中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體(BBCC、BBcc或BBCC、bbCC)占 .
(3)根據(jù)題干信息“相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于紅色植株、紅色植株高于青色植株”可知,單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株表現(xiàn)型是圓柱形紫桿/紫桿圓柱形.為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體,最簡(jiǎn)單的方法是自交法,即讓F2中所有圓柱形紫桿植株自交,觀察后代是否出現(xiàn)菱形莖.后代全為圓柱形莖,則為純合子,后代出現(xiàn)菱形莖,則為雜合子.
【考點(diǎn)精析】掌握群落的物種組成是解答本題的根本,需要知道群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫妻都正常,他們的父母也正常,妻子的弟弟是色盲。請(qǐng)你預(yù)測(cè),他們的兒子是色盲的幾率是
A.1 B.1/2 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位、所需ATP的來(lái)源、主要呼吸類型分別是
A. 線粒體;葡萄糖;有氧呼吸 B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);葡萄糖;無(wú)氧呼吸
C. 線粒體;乳酸;有氧呼吸 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);乳酸;無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示無(wú)),下列說(shuō)法正確的是 ( )
核膜 | 葉綠體 | 中心體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | ╳ | √ |
乙 | √ | ╳ | √ | √ |
丙 | √ | ╳ | √ | ╳ |
丁 | ╳ | ╳ | ╳ | √ |
A. 甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì) B. 乙是低等植物細(xì)胞,丙是動(dòng)物細(xì)胞
C. 丁由于沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 D. 酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體內(nèi)生理過(guò)程圖解,下列敘述正確的是( )
A.腸道中的物質(zhì)A通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入血管內(nèi)
B.胰島素能促進(jìn)5、7、8過(guò)程,腎上腺素不能促進(jìn)6過(guò)程
C.血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí),可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)合成糖原
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會(huì)使血液pH明顯降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占70%,Aa的個(gè)體占20%,aa的個(gè)體占10%。該種群中A基因和a基因的基因頻率分別是
A. 70%、30% B. 50%、50% C. 80%、20% D. 90%、10%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn),相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素
B.生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成
C.生長(zhǎng)素不能促進(jìn)赤霉素的合成
D.生長(zhǎng)素下降,赤霉素也大幅度下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列幾種生物的敘述中,正確的是( )
①酵母菌 ②乳酸菌、巯趸(xì)菌、芩{(lán)藻、轃煵莼ㄈ~病毒 ⑥噬菌體
A. 從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA
B. 這幾種生物中,①為真核生物,②③④⑥為原核生物
C. 這幾種生物中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物只有⑤
D. 在這幾種生物中,⑤⑥不具有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷c、刺激b,不能引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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