A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 制作DNA模型的步驟:
①先做支架:取一個硬塑方框,在硬塑方框一側(cè)的兩端各拴上一條長約0.5 m或視制作的長鏈長度而定的細(xì)鐵絲.
②制作脫氧核苷酸模型:將一個圓形塑料片(代表磷酸)和一個長方形塑料片(4種不同顏色的長方形塑料片分別代表4種不同的堿基),分別用釘書釘連接在一個剪好的五邊形塑料片上(代表脫氧核糖),用同樣的方法制作出一個個含有不同堿基的脫氧核苷酸模型.
③制作多核苷酸長鏈模型將若干個制成的脫氧核苷酸模型,按照一定的堿基順序(可自行設(shè)定)依次穿在長細(xì)鐵絲上.
④制作DNA平面結(jié)構(gòu)模型.按同樣方法制作好DNA的另一條脫氧核苷酸鏈(注意堿基的順序與第一條鏈上堿基順序互補(bǔ)配對,但方向相反).用釘書針將兩條鏈之間的互補(bǔ)堿基連接好.
⑤制作DNA的空間結(jié)構(gòu)模型.將穿好脫氧核苷酸長鏈的兩條細(xì)鐵絲的末端分別拴到另一個硬塑方框一側(cè)的兩端,并在所制模型的背側(cè)用兩根較粗的鐵絲加固.雙手分別提起硬塑方框,拉直雙鏈,向右旋轉(zhuǎn)一下,即可得到一個DNA分子的雙螺旋空間結(jié)構(gòu)模型.
解答 解:在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時,先用構(gòu)件連接成不同的脫氧核苷酸,再連接成DNA雙螺旋結(jié)構(gòu).
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握DNA模型的制作過程,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測查日期 | 5月17日 | 5月24日 | 5月31日 | 6月7日 | 6月14日 | 6月21日 | 6月28日 | 7月5日 | 7月12日 | 7月19日 | 7月26日 | 8月2日 | |
普通棉棉田 | 棉蚜 | 0 | 10 | 940 | 1560 | 2990 | 24530 | 58930 | 91600 | 8910 | 1850 | 188 | 128 |
瓢蟲 | 0 | 0 | 4 | 6 | 10 | 10 | 610 | 11094 | 510 | 168 | 90 | 69 | |
抗蟲棉棉田 | 棉蚜 | 0 | 0 | 149 | 205 | 1180 | 18180 | 43250 | 35320 | 1610 | 490 | 144 | 113 |
瓢蟲 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 48 | 224 | 790 | 146 | 70 | 64 | 57 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 染色體變異 | D. | 不遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對同源染色體上共存在4對等位基因 | |
B. | 圖示所有等位基因在遺傳時均遵循基因的分離定律 | |
C. | 圖中莖高和花色這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律 | |
D. | 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•廣東)對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( )
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)在生物體內(nèi),下列生理活動能夠雙向進(jìn)行的是( )
A.生長素在枝條中的極性運(yùn)輸
B.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
C.反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D.肝細(xì)胞中苯丙氨酸與苯丙酮酸的轉(zhuǎn)化
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