粘多糖貯積癥患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸型、智力低下,少年期即死亡.如圖為某患者家族遺傳系譜圖,其中4號(hào)不含致病基因.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)5號(hào)的基因型為
 
(基因用 B-b表示).2號(hào)與3號(hào)基因型相同的概率為
 
.7號(hào)與一正常男性婚配,生育出攜帶者的概率是
 

(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該病患者均為男性,而無(wú)女性.造成這一結(jié)果的原因最可能是
 

(3)測(cè)定該病的有關(guān)基因,正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此表明,DNA分子中發(fā)生了堿基對(duì)的
 
導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而使
 
不能合成.
(4)為減少該病的發(fā)生,第Ⅲ代中的
 
(填寫序號(hào))個(gè)體應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病,基因突變的原因,人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專題:
分析:人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè),“無(wú)中生有”是隱性,“無(wú)”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無(wú)”是顯性,“有”指的是父母患病,“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.
解答: 解:(1)由4、5無(wú)病10有病,無(wú)中生有是隱性,其中4號(hào)不含致病基因,該病是伴X隱性遺傳,5號(hào)的基因型為XBXb,2號(hào)與3號(hào)基因型相同的概率為
1
2
,7號(hào)的基因型為
1
2
XBXb
1
2
XBXB,與一正常男性(XBY)婚配,生育出攜帶者的概率是
1
2
×
1
4
=
1
8
;
(2)調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)需隨機(jī)取樣且調(diào)查的群體足夠大,且患者均為男性,由于“少年期即死亡”,可能原因是含有 Xb的男性在少年期死亡,不能提供含 Xb的配子;
(3)由圖可知G突變?yōu)锳(堿基對(duì)的替換)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,而使水解粘多糖的酶缺失,粘多糖大量貯積在體內(nèi);
(4)第Ⅲ代中7和9可能是該基因的攜帶者,需產(chǎn)前診斷.
故答案為:(1)XBXb
1
2
  
1
8

(2)男性患者少年期即死亡,不能產(chǎn)生Xb的精子,從而人群中沒(méi)有女性患者
(3)替換   粘多糖水解酶
(4)7、9
點(diǎn)評(píng):此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷,意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖,獲取信息解決遺傳問(wèn)題的能力,難度適宜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)用針刺圖中①時(shí),引起④收縮的現(xiàn)象稱為
 
;針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是
 

(2)當(dāng)興奮在②上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(3)圖中⑤結(jié)構(gòu)的名稱是
 
,興奮在此處的傳遞方向是
 
,原因是
 

(4)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢
 
,對(duì)刺激
 
(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A、組成二者的核苷酸之間的連接方式相同
B、DNA存在于細(xì)胞核中,RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中
C、DNA由脫氧核糖核酸組成,RNA由核糖核酸組成
D、DNA為雙鏈大分子化合物,RNA為單鏈小分子化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人類遺傳病中,由X性染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病,一般具有的遺傳特點(diǎn)是( 。
A、如果父親患病,女兒一定不患此病
B、如果母親患病,兒子一定患此病
C、如果外祖母患病,孫女一定患此病
D、如果外祖父患病,外孫一定患此病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,則有關(guān)的敘述中正確的是(  )
A、四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B、家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C、肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
D、家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒,正常的幾率是
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

XY型性別決定的生物,在雄性個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)有一對(duì)X和Y性染色體,X和Y的結(jié)構(gòu)模式圖如圖甲所示,其中Ⅰ表示X和Y的同源區(qū)域,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y所特有的基因.果蠅是XY型性別決定的生物,在果蠅的X和Y上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的
 
區(qū)域,R和r基因位于圖甲中的
 
區(qū)域.
(2)在減數(shù)分裂時(shí),圖甲中的X和Y之間有交叉互換現(xiàn)象的是
 
 
區(qū)域.
(3)已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,請(qǐng)寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究基因B和b在性染色體上的位置情況:
①可能的基因型:
 

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):讓
 
雜交,分析后代的表現(xiàn)型情況.
③預(yù)測(cè)結(jié)果:如果后代中
 
,說(shuō)明B和b分別位于X和Y上.如果后代中
 
說(shuō)明B和b分別位于.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

引起貓叫綜合征產(chǎn)生的主要原因是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、.染色體數(shù)目變異
C、基因重組
D、.基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,不正確的是( 。
A、非同源染色體間片段的交換會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B、有絲分裂后期姐妹染色單體不分離會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C、同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組
D、基因結(jié)構(gòu)中某一堿基對(duì)的替換必然會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示表示不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、Z濃度不一定是促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度
B、X濃度對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用
C、三種濃度間的大小關(guān)系是X>Y>Z或X>Z>Y
D、對(duì)于生長(zhǎng)素作用的兩重性而言,Z屬于低濃度,Y屬于高濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案