對下列相關(guān)數(shù)學模型的敘述正確的是
A.圖2中的溫度在b時酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變,只是活性較低
B.圖1中在b、d段時用x射線照射可誘發(fā)基因突變,在a、c段時用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
C.圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量下降
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的
科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪撤N方式,下列敘述正確的是
A.該方式運輸速率的飽和現(xiàn)象與載體數(shù)量有關(guān)
B.該圖可表示Na+經(jīng)離子通道進入細胞
C.該圖可表示紅細胞吸收葡萄糖
D.抑制細胞呼吸對該運輸方式?jīng)]有影響
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪第一中學高三上第二次月考10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,乙圖所示為甲圖圓形框內(nèi)的生物種間關(guān)系。據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中的a在生態(tài)系統(tǒng)的成分中指的是_______________。碳元素在生物群落中主要以_________形式存在。圖示途徑①表示的是___________過程。
(2)現(xiàn)今全世界都倡導的“低碳生活”措施是為了減緩主要由圖甲中________(填數(shù)字)產(chǎn)生的溫室效應現(xiàn)象。
(3)圖乙中B與D的種間關(guān)系為_______________。若D的食物來源中,綠色植物占50%,B占25%,C占25%,現(xiàn)有綠色植物100kg,則D最多能增重__________kg。
(4)隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增多,人類毀林填湖、毀林建房現(xiàn)象時有發(fā)生,這些活動改變了群落演替的_______________。人類為了提髙生物多樣性,會向某些生態(tài)系統(tǒng)中引進新的物種,但要采取謹慎措施,原因是__________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪第一中學高三上第二次月考10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家貓體色由X染色體上一對等位基因B、b控制,只含基因B的個體為黑貓,只含基因b的個體為黃貓,其他個體為玳瑁貓。下列說法正確的是
A.玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應逐代淘汰其他體色的貓
D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪第一中學高三上第二次月考10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗原理、方法或結(jié)果的描述中正確的是
A.觀察植物細胞有絲分裂實驗中,要始終保持細胞的生活狀態(tài)
B.用標志重捕法調(diào)查動物種群密度時若部分標志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實際值偏大
C.番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖的鑒定材料
D.若用小麥根毛細胞做質(zhì)壁分離實驗,由于細胞無色透明,可擴大顯微鏡光圈
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西忻州一中高三上學期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)番茄是二倍體植物(染色體2N=24)。有一種三體番茄,其第6號染色體有三條,三體在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會時2條隨機配對,另1條不能配對。如圖所示,回答下列問題:
(1)設三體番茄的基因型為AABBb,則花粉的基因型為 ,根尖分生區(qū)細胞分裂1次所得子細胞的基因型為__________。
(2)從變異的角度分析,三體形成屬于_______________,三體番
茄 (是/不是)可遺傳變異,理由是 。
(3)與正常的番茄雜交,形成正常個體的幾率為________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西忻州一中高三上學期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是
①一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病
②一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個體就患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
A.①② B.③④
C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞增殖 | |
B. | 纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 | |
C. | 原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性 |
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