下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A、各種生物呼吸作用的基本原理都是相同的
B、有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP
C、有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸進(jìn)一步分解產(chǎn)生的
D、乳酸菌的發(fā)酵過程中和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：有氧呼吸分為三個階段，有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸、[H]，并釋放少量能量，第二階段的丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、[H]，并釋放少量能量，有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣結(jié)合形成水，釋放大量能量；無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸，不論是有氧呼吸還是無氧呼吸，第一階段都相同，是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸．
解答： 解：A、不同生物的呼吸方式可能不同，A錯誤；
B、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多，產(chǎn)生ATP的數(shù)量最多，B正確；
C、有氧呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳是丙酮酸與水反應(yīng)的產(chǎn)物，C正確；
D、乳酸菌發(fā)酵過程是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，玉米無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，兩種無氧呼吸方式的第一階段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸，D正確．
故選：A．
點評：對于不同細(xì)胞呼吸方式的理解、比較，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體生物的卵原細(xì)胞中有18條染色體，在減數(shù)第二次分裂的中期，細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為（　�。�
A、9B、18C、36D、72

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法正確的是（　�。�
A、圖1中的A代表腺苷，方框中的結(jié)構(gòu)代表腺嘌呤核糖核苷酸
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，兩者屬于同一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的某一對相對性狀由等位基因（M、m）控制，其中一種基因在純合時能使合子致死（注：MM、XmXm、XmY等均視為純合子），有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．關(guān)于以上情況，以下說法及推斷錯誤的是（　�。�
A、這對等位基因（M、m）位于X染色體上
B、若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因為m
C、若將F1代果蠅隨機(jī)交配，理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中，M的基因頻率為10%
D、若F1代雌蠅有兩種表現(xiàn)型，則致死基因為M

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科目：高中生物 來源： 題型：

用DNA酶處理S型細(xì)菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化．下列關(guān)于這一實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、該實驗證實DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)
B、該實驗從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、該實驗證實了DNA的分解產(chǎn)物不是轉(zhuǎn)化因子
D、該實驗是格里菲思實驗的主要環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的紅綠色盲基因位于X染色體上、禿頂基因位于常染色體上，結(jié)合下表信息可預(yù)測，如圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女中不可能的是（　�。� 
AA Aa aa
男 非禿頂 禿頂 禿頂
女 非禿頂 非禿頂 禿頂
A、非禿頂色盲兒子的概率為
1
4
B、非禿頂色盲女兒的概率為
1
4
C、禿頂色盲兒子的概率為
1
8
D、禿頂色盲女兒的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半是由于（　�。�
A、著絲點的分裂
B、同源染色體的分離
C、DNA的復(fù)制
D、同源染色體的聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過程的一個時期．
（1）所示細(xì)胞為減數(shù)分裂的
 
時期．
（2）細(xì)胞中有
 
個染色體，有
 
個DNA分子，有
 
個染色單體，細(xì)胞內(nèi)有
 
個四分體．
（3）在減數(shù)第一次分裂后期分離的染色體是
 
，自由組合的染色體是
 
．
（4）此細(xì)胞經(jīng)第一次分裂后形成的子細(xì)胞中含同源染色體
 
對．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB．據(jù)圖分析回答．

（1）①過程發(fā)生的化學(xué)變化是
 
；將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經(jīng)過②和③，c的細(xì)胞類型有
 
（僅考慮兩兩融合）；在采用化學(xué)法進(jìn)行過程②時，一般是
 
用作為誘導(dǎo)劑，融合完成的標(biāo)志是
 
．
（2）植物體細(xì)胞雜交與雜交育種相比，前者的主要意義是
 
．

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