如圖表示探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述正確是（　　）
A、B瓶、D瓶酵母菌培養(yǎng)液均由新鮮酵母與生理鹽水配制而成
B、C瓶、E瓶均為溴麝香草酚藍(lán)溶液，用于檢測酒精生成量
C、A瓶盛有NaOH溶液用于吸收空氣中CO2，目的是控制無關(guān)變量
D、實(shí)驗(yàn)的觀測指標(biāo)是溶液的顏色變化，E瓶變色所需的時(shí)間比C瓶的短
考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．
根據(jù)題意和圖示分析可知：左側(cè)裝置中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，右側(cè)裝置中酵母菌進(jìn)行無氧呼吸．酵母菌在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)CO2和H2O；在無氧條件下，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精．瓶加入NaOH溶液，可吸收空氣中的CO2，避免對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、B瓶、D瓶酵母菌培養(yǎng)液均由新鮮酵母與葡萄糖溶液配制而成，A錯(cuò)誤；
B、C瓶、E瓶均為溴麝香草酚藍(lán)溶液，用于檢查測CO2生成量，B錯(cuò)誤；
C、A瓶盛有NaOH溶液用于吸收空氣中CO2，目的是控制無關(guān)變量，防止對實(shí)驗(yàn)的干擾，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)的觀測指標(biāo)是溶液的顏色變化，由于有氧呼吸釋放的CO2比無氧呼吸多，所以C瓶變色所需的時(shí)間比E瓶的短，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究酵母菌的呼吸方式，對于此類試題，需要學(xué)生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

A和a是一對等位基位，一般情況下不會同時(shí)出現(xiàn)在下列各種細(xì)胞中的（　�。�
A、受精卵內(nèi)
B、卵原細(xì)胞內(nèi)
C、初級卵母細(xì)胞內(nèi)
D、次級卵母細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞壁的組成成分是（　�。�
A、磷脂、纖維素
B、脂肪、蛋白質(zhì)
C、纖維素、果膠
D、固醇、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表中的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及結(jié)果相符的是（　�。�
組別活性物質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞結(jié)果
A胰高血糖素肝細(xì)胞促進(jìn)糖元的合成
B白細(xì)胞介素-2致敏B 淋巴細(xì)胞分裂分化為效應(yīng)B
C神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞和腺細(xì)胞引起細(xì)胞的興奮
D甲狀腺激素所有的體細(xì)胞促進(jìn)糖元的水解
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問題
如圖1，櫻花的葉綠體一般呈橢圓球形，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)．在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)．

（1）櫻花葉子中葉綠體的大小、數(shù)目隨生存環(huán)境的不同而不同．試比較同一株櫻花的不同葉子，向陽處和背陰處葉子所含葉綠體的數(shù)目多少
 
．
（2）圖中物質(zhì)C的名稱是
 
．
（3）據(jù)圖分析，若暗反應(yīng)會被抑制，可能的機(jī)制是
 
． （多選） 
A．磷酸運(yùn)轉(zhuǎn)器的活性受抑制B．葉綠體內(nèi)磷酸丙糖濃度增加
C．從葉綠體外轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)的磷酸減少 D．光合作用產(chǎn)物淀粉的積累
（4）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的化學(xué)成分實(shí)質(zhì)是
 
．
當(dāng)櫻花光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)，環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn)；CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)的CO2濃度為CO2飽和點(diǎn)．育種專家測定了春季某天，櫻花A、B 兩個(gè)品種在不同CO2濃度下的光合作用CO2利用量，以及黑暗條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表．
CO2補(bǔ)償點(diǎn)
（mmol/mol）		CO2飽和點(diǎn)
（mmol/mol）		CO2飽和點(diǎn)時(shí)CO2利用量[mmol/（m2?h）]黑暗探究下CO2釋放量[mmol/（m2?h）]
A品種0.061.06115.2072.00
B品種0.051.1386.4039.60
（5）CO2 飽和點(diǎn)時(shí)，A品種的總光合速率為
 
mmol/（m2h）．
（6）若環(huán)境中的CO2濃度保持在CO2飽和點(diǎn)，且溫度和光照強(qiáng)度和上述測定時(shí)的條件相同，如先光照16小時(shí)，再黑暗8小時(shí)，則一天中A品種積累的葡萄糖比B品種少
 
mg/m2．
（7）某品種的櫻花會結(jié)果俗稱櫻花果．櫻花的光合速率也受櫻花果光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響．如圖2①．若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖2②，則留下葉片的光合速率
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸間隙的液體屬于（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)液B、淋巴液
C、細(xì)胞液D、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：
（1）若A、B是動物細(xì)胞，通常用
 
酶處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞．A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是
 
．
（2）若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程．A為從小鼠體內(nèi)獲取的
 
細(xì)胞．符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是
 
．
（3）若A、B是植物細(xì)胞，D要再生出
 
才標(biāo)志著細(xì)胞融合完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題．

（1）甲圖的刺激可使細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化為
 
．
（2）科學(xué)家Mellor用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖乙），從而測算出興奮在坐骨神經(jīng)上的傳導(dǎo)速率．刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為2×10-3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm，如圖乙所示．坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速率是
 
 cm/s．
（3）刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系？現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：只要有刺激，就會有興奮的產(chǎn)生，且在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
①請?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如圖丙），結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，上述兩種假設(shè)正確的應(yīng)是假設(shè)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面有一層白膜、腐乳外面有一層致密的皮，它們分別是（　�。�
A、醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲
B、醋酸菌、毛霉菌絲、毛霉菌絲
C、醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲
D、酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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同步練習(xí)冊答案