A、葉綠素f主要分布在藍(lán)藻葉綠體的類囊體薄膜上 |
B、葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴(kuò)大了可利用的太陽能的范圍 |
C、葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b完全相同的生理功能 |
D、用紙層析法分離藍(lán)藻細(xì)胞中的色素將獲得5條色素帶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾,是因為①具有再生各種組織、器官的潛能 |
B、與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱 |
C、③④分別形成⑤⑥的過程中,它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,表達(dá)的基因也相同 |
D、⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞,它們的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮時,細(xì)胞進(jìn)入衰老 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異 |
B、染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個體的生存能力 |
C、染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響 |
D、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝細(xì)胞中含有胰島素基因和血紅蛋白基因 |
B、液體①中含有胰島素和血紅蛋白 |
C、胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
D、圖中①②③④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量 |
B、神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式 |
C、突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置 |
D、突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素由②向①移動 |
B、生長素由④向③移動 |
C、生長素由①向③移動 |
D、③處生長比④快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③⑤⑧ | D、④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察 |
B、用黑藻葉片進(jìn)行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 |
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 |
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com