如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,ac表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( 。
A、醫(yī)學(xué)家們正嘗試利用①治療某些頑疾,是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B、與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱
C、③④分別形成⑤⑥的過程中,它們的細胞核遺傳物質(zhì)相同,表達的基因也相同
D、⑤⑥是高度分化后的細胞,它們的細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮時,細胞進入衰老
考點:細胞的分化,衰老細胞的主要特征
專題:
分析:分析題圖:圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,a表示細胞生長;b表示細胞分裂,該過程會使細胞數(shù)目增多,但細胞種類不變;c表示細胞分化過程,該過程會使細胞種類增多,但細胞數(shù)目不變.
解答: 解:A、①為早期胚胎細胞,具有發(fā)育的全能性,因此可利用①治療某些頑疾,A正確;
B、與①相比,②的體積增大,其相對表面積(
表面積
體積
)減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱,B正確;
C、③④形成⑤⑥為細胞分化,而細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,因此表達的基因不完全相同,C錯誤;
D、細胞衰老后,細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,考查細胞體積與相對表面積的關(guān)系、細胞分裂和細胞分化的相關(guān)知識,要求考生能準確判斷圖中各過程的名稱;掌握細胞體積與相對表面積之間的關(guān)系;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì),能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

材料一:由李建遠教授率領(lǐng)的科研團隊,在山東煙臺毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國際公認技術(shù)鑒定指標的人類囊胚.
材料二、利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進行妥善處理,就可將重金屬移出土體.目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物.
請根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)在卵子去核的過程中,李建元教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng),對核DNA精確定位后,再用微激光主要對卵子的第一屏障打孔,才能精確剔除卵子細胞核.這一屏障是指
 

A.卵黃膜       B.透明帶      C.核膜
(2)在培養(yǎng)皮膚纖維細胞和淋巴細胞時,需要用胰蛋白酶等處理,原因是
 
.培養(yǎng)過程中除了保證無菌、無毒的環(huán)境外,為了防止培養(yǎng)過程中的污染,通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 

(3)通過克隆胚胎進而用其衍生而來的器官,來取代患者本人病變的器官,就會避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,根本原因是
 

(4)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時,需選擇能適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境的植物,這遵循了生態(tài)工程的
 
原理.
(5)獲得目的基因后可采用
 
技術(shù)進行擴增.大部分物種的基因能拼接在一起,是因為
 
.檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細胞,可采用的生物技術(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某DNA分子共含有1000個堿基對,其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4.該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,易通過細胞膜的是( 。
A、淀粉B、脂肪酸
C、蛋白質(zhì)D、糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)敘述正確的是( 。
A、理論上各種培養(yǎng)細胞都可被克隆,群體細胞克隆起來較單細胞難
B、經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙
C、在培養(yǎng)基中加入不同濃度的賴氨酸類似物,能夠篩選出抗賴氨酸突變體,其中賴氨酸和亮氨酸等含量升高
D、受體細菌若能表達質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R.如圖中實線表示在沒有酶時此反應(yīng)的進程.在t1時,將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中.([P]、[Q]、[R]分別代表P、Q、R的濃度) 圖中表示此反應(yīng)進行過程的曲線是( 。
A、曲線AB、曲線B
C、曲線CD、曲線D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)RNA的敘述,錯誤的是( 。
A、mRNA、tRNA都是DNA轉(zhuǎn)錄而來
B、細胞中有多種tRNA,一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運
C、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為密碼子
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
A、O2的產(chǎn)生停止
B、CO2的固定加快
C、ATP/ADP比值下降
D、NADPH/NADP+比值下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

近日,澳大利亞科學(xué)家從藍藻中提取到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素,它能夠吸收紅光和紅外光進行光合作用.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、葉綠素f主要分布在藍藻葉綠體的類囊體薄膜上
B、葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴大了可利用的太陽能的范圍
C、葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b完全相同的生理功能
D、用紙層析法分離藍藻細胞中的色素將獲得5條色素帶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案