【題目】人在與自然相處的過(guò)程中,不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗(yàn)。下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述，正確是

A. 食物鏈越長(zhǎng)，能量傳遞效率越高

B. 大力植樹造林可以從根本上解決溫室效應(yīng)

C. 引進(jìn)外來(lái)物種是增加生物多樣性的重要手段

D. 人為利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系

【答案】D

【解析】能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率10%～20%，不會(huì)因食物鏈的延長(zhǎng)而提高，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溫室效應(yīng)形成的原因是:化石燃料短時(shí)間內(nèi)燃燒使大氣中CO2含量增加,打破了碳循環(huán)的平衡，因此大力植樹造林可以緩解溫室效應(yīng)，但不能從根本上解決溫室效應(yīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；引進(jìn)外來(lái)物種，如果導(dǎo)致生物入侵會(huì)造成生物多樣性銳減，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，其作用之一是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，所以人為利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2 min后，熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點(diǎn)ATP溶液，熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP

B. 熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致

C. 滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)，說(shuō)明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATP

D. 滴加葡萄糖液，熒光不能恢復(fù)，說(shuō)明葡萄糖不是直接能源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅的遺傳問(wèn)題：

（1）摩爾根以果蠅為材料采用____________法進(jìn)行遺傳學(xué)研究，驗(yàn)證了薩頓的假說(shuō)，此過(guò)程中摩爾根做出的假說(shuō)是________________________。

（2）果蠅灰身對(duì)黑身為完全顯性，現(xiàn)有一個(gè)種群，基因型為BB的灰身果蠅占20%，基因型為Bb的灰身果蠅占60%，則其自由交配產(chǎn)生的子代中黑身果蠅的比例為_________________。

（3）某興趣小組要研究控制該果蠅另一對(duì)相對(duì)性狀長(zhǎng)翅與殘翅的基因是位于常染色體還是位于X染色體上。取一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅作親本，雌雄交配共得F1長(zhǎng)翅果蠅377只，殘翅123只，分離比為3:1。組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為據(jù)此不能確定基因位置。你認(rèn)為他們的理由是___________________________。

（4）若要利用該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定長(zhǎng)翅與殘翅基因位置的最簡(jiǎn)單辦法是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放廢水中的一種有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。研究人員欲從土壤中篩選獲得能降解苯酚的細(xì)菌菌株，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一___________，該培養(yǎng)基可使能降解苯酚的細(xì)菌生長(zhǎng)，而阻止其他微生物生長(zhǎng)，這種培養(yǎng)基稱做_______________培養(yǎng)基。

（2）為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選，可采用平板劃線法利用____________（接種工具）把目的菌株接種到培養(yǎng)皿中，操作時(shí)采用_________滅菌的方法，接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿______________，并放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，在培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，不同菌株降解苯酚能力有差異，為選出降解能力強(qiáng)的菌株，具體思路是______________________________________。

（4）為保證所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保存，我們可以采取臨時(shí)保藏的方法。先將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)。當(dāng)菌落長(zhǎng)成后，將試管放入4℃冰箱中保藏，這種保存方法的缺點(diǎn)是_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的糯性和非糯性為一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A和a控制。下表是三組相關(guān)的試驗(yàn)結(jié)果。

組別

親本

子代

非糯性

糯性

試驗(yàn)一

非糯性×糯性

605

201

試驗(yàn)二

糯性×糯性

0

798

試驗(yàn)三

非糯性×糯性

405

402

請(qǐng)分析并回答。

（1）根據(jù)試驗(yàn)一的結(jié)果，顯性性狀是_________，親本植株的基因型為_________。

（2）試驗(yàn)三所得的子代籽粒中，能穩(wěn)定遺傳的籽粒占________。

（3）糯性玉米因糯軟可口而廣受消費(fèi)者歡迎，為保持玉米的糯性性狀，應(yīng)栽種基因型為________的玉米，建議采用表中試驗(yàn)____________的子代籽粒留作種子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)生理功能的敘述，不正確的是（　�。�

A. 維生素D能促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷等各種無(wú)機(jī)鹽的吸收

B. 膽固醇參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

C. 脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地(中耕松土、除草)的諺語(yǔ)：“鋤頭下面有肥”。以下關(guān)于該諺語(yǔ)的理解不正確的是

A. 鋤地有利于植物根部對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

B. 鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥

C. 鋤地加速了有機(jī)物的分解

D. 減少了雜草與植物的競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某果園發(fā)生了蟲害，該蟲害是由害蟲A引起的。害蟲A招來(lái)了一種小蜂和一種小鳥，小蜂把卵產(chǎn)入害蟲A體內(nèi)，孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出，再攻擊害蟲A的其他個(gè)體。小鳥特別喜食害蟲A，也捕食小蜂。在體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A中，有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體，因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而被捕食�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)小鳥和小蜂的種間關(guān)系是___________________。

(2)體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A搖擺身體為小鳥提供了一定的信息。這體現(xiàn)了信息傳遞的哪一項(xiàng)作用？________________________。

(3)為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，該果園還飼養(yǎng)了一種蜜蜂B來(lái)生產(chǎn)花蜜，如何判斷害蟲A招來(lái)的小蜂和蜜蜂B是否是同一物種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明思路。_______________________

(4)蜂王漿是良好的保健食品之一，研究發(fā)現(xiàn)蜂王漿是青壯年蜜蜂食用花粉后分泌的一種乳狀物，類似哺乳動(dòng)物的乳汁，是蜂王的終身食物。蜂王漿中的能量____________（屬于、不屬于）蜜蜂同化量的一部分。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為治理養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動(dòng)物、微生物等構(gòu)建人工濕地。回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）人工濕地中，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有_________和__________。

（2）人工濕地中設(shè)計(jì)要注意采取措施增加水體的氧含量，目的是_________。

（3）隨著人工濕地物種豐富度增加，濕地的沉降、分解等作用加強(qiáng)，使污水得到治理。這種變化屬于群落________演替，研究表明適量投放不同食性的魚類，是人工濕地發(fā)揮治理功能的一個(gè)重要因素，試從物質(zhì)循環(huán)角度分析其作用_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案