【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放廢水中的一種有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。研究人員欲從土壤中篩選獲得能降解苯酚的細菌菌株,請回答下列問題:

(1)在培養(yǎng)基中應加入苯酚作為唯一___________,該培養(yǎng)基可使能降解苯酚的細菌生長,而阻止其他微生物生長,這種培養(yǎng)基稱做_______________培養(yǎng)基。

(2)為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選,可采用平板劃線法利用____________(接種工具)把目的菌株接種到培養(yǎng)皿中,操作時采用_________滅菌的方法,接種后應將培養(yǎng)皿______________,并放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

(3)培養(yǎng)一段時間后,在培養(yǎng)基表面形成多個單菌落,不同菌株降解苯酚能力有差異,為選出降解能力強的菌株,具體思路是______________________________________。

(4)為保證所得菌種的純凈,需要進行菌種的保存,我們可以采取臨時保藏的方法。先將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上,在合適的溫度下培養(yǎng)。當菌落長成后,將試管放入4℃冰箱中保藏,這種保存方法的缺點是_____________________________________。

【答案】 碳源 選擇 接種環(huán) 灼燒 倒置 用苯酚含量相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)各菌株,培養(yǎng)相同時間后測定培養(yǎng)液中苯酚含量 保存的時間不長,菌種容易被污染或產(chǎn)生變異

【解析】試題分析:從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.選擇分離過程中需要使用選擇培養(yǎng)基,做到全過程無菌操作。常用的固體培養(yǎng)基上的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法。

(1)題目中所篩選的細菌“只能”降解苯酚,故可采用以苯酚為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基篩選,該培養(yǎng)基中其他微生物不能生長。

(2)在平板劃線法過程中,利用接種環(huán)接種,每次接種前后接種環(huán)都要進行灼燒滅菌;接種后應將培養(yǎng)皿倒置,并放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

(3)選出降解苯酚能力強的菌株的具體思路是:用苯酚含量相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)各菌株,培養(yǎng)相同時間后測定培養(yǎng)液中苯酚含量。

(4)當菌落長成后,將試管放入4℃冰箱中保藏,但是這種方法保存的時間不長,菌種容易被污染或產(chǎn)生變異。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(1)在篩選硝化細菌的選擇培養(yǎng)基上,碳源是_______,硝化細菌純化并計數(shù)時,對照組應該涂布等量的______,若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過300,應對樣本菌液進行_____處理。

(2)在胡蘿卜素的提取過程中,首先要對粉碎的胡蘿卜進行________,但要注意控制溫度和_______。根據(jù)胡蘿卜素的特點,可以考慮使用_______法提取。

(3)將提取的胡蘿卜素粗品通過______法進行簽定,觀察結果時會發(fā)現(xiàn)標準樣品位于展開劑前沿,萃取樣品往往比標準樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合所學的遺傳學知識

(1)某植物的花色由兩對自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花。請回答:

  開紫花植株的基因型有____種,其中基因型是____的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7。基因型為________的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=3:1;蛐蜑___________的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

(2)目前認為,人的體重主要受多基因遺傳的控制。假如一對夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應,兩對基因獨立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過父母的概率是__________,體重低于父母的基因型為____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血液是人體的一種重要的組織,具有多方面的重要作用。請回答下列問題:

(1)人體血漿pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有___________(寫兩種)等離子有關。

(2)血液中的某些激素可參與體溫調(diào)節(jié),比如當機體受到外界寒冷刺激后,血液中的腎上腺素會增多。請寫出此過程的反射。ㄓ眉^和文字的形式):______________________。

(3)血液中參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是___________。這種激素可隨體液運輸?shù)饺砀魈,但只作用于腎小管和集合管上皮細胞,原因是______________________。

(4)血液中存在各種免疫細胞和免疫活性物質(zhì),它們具有防御功能。注射乙肝疫苗后,血液中可以檢測到相應的抗體和記憶細胞,當機體被乙肝病毒感染時,記憶細胞能夠___________,從而達到預防乙肝病毒感染的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的說法,合理的是

A. 漿細胞的形成過程中細胞內(nèi)酶的種類和數(shù)量會發(fā)生變化

B. 葉肉細胞中ATP不同合成途徑的酶都是相同

C. 研究酶的專一性不能用同一種酶催化不同的底物

D. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,一般用碘液檢測實驗結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某河流因污水排放導致藻類大量繁殖產(chǎn)生水華。通過投放以浮游藻類為食的魚類和種植大型挺水植物對其進行治理,收到較好效果。下列敘述正確的是

A. 藻類大量繁殖使生物多樣性增加

B. 水域中的生物個體數(shù)量能反映群落的豐富度

C. 治理后能量流動的方向和特點未發(fā)生改變

D. 植物中含有的全部能量為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在與自然相處的過程中,不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗。下列關于生態(tài)學知識的敘述,正確是

A. 食物鏈越長,能量傳遞效率越高

B. 大力植樹造林可以從根本上解決溫室效應

C. 引進外來物種是增加生物多樣性的重要手段

D. 人為利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】含酶牙膏可以分解細菌,使我們的牙齒亮潔,口氣清新;卮鹣铝杏嘘P酶的問題:

(1)酶是__________產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,細菌侵入機體,機體還可通過__________細胞產(chǎn)生的抗體與之結合而將其清除。

(2)酶起催化作用的機理是降低化學反應的_________________。

(3)若將此牙膏放在質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時間,再取出進行分解口腔細菌的實驗,發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同,原因是強堿條件使酶_____________被破壞而失去活性。

(4)為探究牙膏中的酶的最適溫度,基本實驗思路是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞生命活動過程中的能量“通貨”,下列關于ATP描述正確的是

A. ATP的結構決定了其在細胞中不能大量儲存

B. ATP水解失掉兩個磷酸基團后,可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料

C. 葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解,可以產(chǎn)生大量ATP

D. 光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進入葉肉細胞直接提供能量

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