9．腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，如圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖．下面說法不合理的是（　�。�
A．圖中+RNA能作為RNA復(fù)制和翻譯的模板
B．物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體
C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D．假定腸道病毒基因+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%．以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個

分析 分析題圖：圖示表示腸道病毒EV71在宿主細胞腸道內(nèi)增殖的過程，①、②過程都表示RNA的自我復(fù)制過程，需要RNA聚合酶，則N表示RNA聚合酶．此外還以EV71的+RNA為模板翻譯形成病毒的衣殼蛋白和相應(yīng)的蛋白酶（催化復(fù)制和翻譯過程）．

解答 解：A、由圖可知，圖中+RNA能作為RNA復(fù)制和翻譯的模板，A正確；
B、由圖可知M是+RNA翻譯形成的病毒蛋白質(zhì)，病毒蛋白質(zhì)合成是在宿主細胞內(nèi)核糖體合成的，B正確；
C、只有漿細胞能產(chǎn)生抗體，記憶細胞不能產(chǎn)生抗體，C錯誤；
D、+RNA含堿基1000，其中A和U占40%，即A+U=1000×60%=600，則G+C=400個，+RNA復(fù)制形成-RNA，需要G+C400個，-RNA再形成+RNA需要G+C400個，所以+RNA復(fù)制成+RNA共需要G和C400+400=800個，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合腸道病毒EV71在宿主細胞腸道內(nèi)增殖的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、堿基互補配對原則的應(yīng)用等知識，首先要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱；其次還要求考生掌握堿基互補配對原則的簡單計算，能根據(jù)題干信息答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認為有幾處是不正確的（　　）
植物細胞工程動物細胞工程
技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)，植物體細胞雜交動物細胞培養(yǎng)融合，單克隆抗體的制備
特殊處理機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理，制成細胞懸液
融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法
典型應(yīng)用人工種子、雜種植株單克隆抗體的制備
培養(yǎng)液區(qū)別生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化動物血清不可缺少
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
B．圖中c是指細胞膜，e是指細胞質(zhì)
C．若該細胞為植物細胞，則圖中d成分主要是纖維素和果膠
D．圖中f是指細胞器，只有g(shù)能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可能參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大．現(xiàn)在將某哺乳動物的細胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細胞．然后將G0代細胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第一、二次細胞分裂后，分別得到G1、G2代細胞．再從G0、G1、G2代細胞中提取DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖．
由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①②③分別表示輕、中、重3種DNA分子的位置．請回答：
（1）G1代DNA離心后的情況是圖中的B．（填試管代號）
（2）G2代在①②③3條帶中DNA數(shù)的比例為0：1：1．
（3）圖中②帶中DNA分子所含的同位素磷是：31P和32P．
（4）上述實驗結(jié)果證明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制． DNA的自我復(fù)制使生物的遺傳特性保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．實驗在生物學(xué)的研究中占有重要的地位，下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（　�。�
A．達爾文利用胚芽鞘進行實驗，發(fā)現(xiàn)了促進植物生長的是某種化學(xué)物質(zhì)
B．噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標(biāo)記的一組，上清液中放射性很低
C．觀察植物細胞的減數(shù)分裂，可選用豌豆種子作為實驗材料
D．研究酵母菌種群數(shù)量變化時，可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．菠蘿又名鳳梨，是南方地區(qū)常見的熱帶水果．
（1）菠蘿的栽培品種較多，主要有卡因類、皇后類、西班牙類和雜交類等，卡因類和皇后類在植株、果型等方面差距很大，但遺傳學(xué)家仍將其歸為同一物種，做出這一判斷的最主要依據(jù)是兩者沒有產(chǎn)生生殖隔離．
（2）優(yōu)良菠蘿品種“3136“是由皇后類的“菲律賓”品種和卡因類的“夏威夷”品種雜交培育而成的，現(xiàn)用純種的無刺不耐寒卡因類菠蘿和純種的有刺耐寒皇后類菠蘿（兩對性狀分別由一對等位基因控制，其遺傳符合基因自由組合定律）培育穩(wěn)定遺傳的無刺耐寒個體．
?兩純種雜交后F1均表現(xiàn)為無刺不耐寒．將F1相互授粉，選擇F2中的無刺耐寒個體自交，F(xiàn)3中無刺耐寒個體占$\frac{5}{6}$；該育種方法的育種原理是基因重組．?為明顯縮短育種年限，可利用F1進行單倍體育種，經(jīng)秋水仙素處理后所獲得的植株中能穩(wěn)定遺傳的無刺耐寒個體占$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項基因型的植物在形成花粉中，產(chǎn)生的配子種類數(shù)最少的是（　�。�
A．AaBBB．AaBbC．AABBD．AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程．分析并回答有關(guān)問題：

（1）在人體中能進行的過程是②④⑤．在人體睪丸中，有些細胞正進行②過程，說明該細胞正在進行有絲或減數(shù)分裂．
（2）⑤過程表示翻譯，進行⑤過程的主要場所的組成成分與病毒（或染色體）相似．④過程的主要場所是細胞核，在線粒體中能（能/不能）進行④過程．
（3）③過程發(fā)生在部分（部分/全部）RNA病毒中，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．
（4）基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，也可以通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀，反過來蛋白質(zhì)可以影響遺傳信息的傳遞或表達．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進行生物工程設(shè)計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是

組別

實驗?zāi)康?/p>

實驗材料

材料特點

1

動物細胞核移植

卵（母）細胞

細胞大，細胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

2

體細胞誘變育種、

愈傷組織細胞

分裂能力強。易誘發(fā)突變

3

植物體細胞雜交培育新品種

花粉粒

易于獲取，易于培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細胞移植

自體皮膚生發(fā)層細胞

分裂能力強，且不會引起免疫排斥

A．1 B．2 C．3 D．4

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同步練習(xí)冊答案