孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過(  )
A、觀察→問題→假設(shè)→演繹→實驗→結(jié)論
B、問題→觀察→假設(shè)→實驗→演繹→結(jié)論
C、問題→觀察→實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論
D、觀察→問題→實驗→演繹→假設(shè)→結(jié)論
考點:孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:孟德爾的假說內(nèi)容“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精時雌雄配子隨機結(jié)合”;測交實驗驗證,得出基因分離定律和基因的自由組合定律.
解答: 解:孟德爾利用假說-演繹法的研究方法獲得了遺傳定律,
(1)觀察→孟德爾通過雜交實驗觀察實驗現(xiàn)象.
(2)提出問題→為什么F2中總是出現(xiàn)3:1的比例?
(3)假說解釋→提出遺傳因子控制相對性狀等觀點.
(4)演繹推理→F1為雜合子,其測交后代為1:1.
(5)實驗驗證→測交實驗驗證演繹推理.
(6)總結(jié)規(guī)律→通過實驗驗證,假說成立.
故選:A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是:先通氣使酵母菌進行
 
,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌
 
獲得葡萄酒.
(2)在甲中進行攪拌的目的是
 
,乙中排出的氣體是發(fā)酵過程產(chǎn)生的
 
.寫出甲、乙中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式:
甲:
 

乙:
 

(3)如果丙忘記蓋上蓋子,一段時間后會變酸,這是由于酒精在
 
的作用下生成了
 
,寫出此時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用蔗糖浸漬冬瓜,能使冬瓜變甜,這是因為(  )
A、蔗糖分子通過滲透作用進入細胞
B、蔗糖分子分解為葡萄糖分子進入細胞
C、蔗糖分子進入細胞間隙
D、細胞脫水死亡,細胞膜失去選擇透過性蔗糖分子進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

除哪一項外,其余都是毀林造田、大面積砍伐森林直接造成的嚴重后果( 。
A、沙土流失加劇
B、土地沙漠化
C、降雨量減少
D、空氣污染嚴重

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌、乳酸菌、醋酸菌及毛霉四種生物中,異化作用類型一定相同的是( 。
A、醋酸菌、毛霉
B、酵母菌、乳酸菌
C、酵母菌、乳酸菌、醋酸菌、毛霉
D、酵母菌、醋酸菌、毛霉

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽( 。
A、有38個肽鍵
B、可能沒有游離氨基
C、至少有5個游離羧基
D、至多有36種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個隨機交配的中等大小的種群中,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)控制某性狀的基因型只有兩種:AA基因型的頻率為60%,Aa基因型的頻率為40%,(aa基因型致死).那么,隨機交配繁殖一代后,a的基因頻率為( 。
A、
1
6
B、
1
5
C、
2
5
D、
3
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( 。
A、丙酮有毒而且容易揮發(fā),所以在提取葉綠素時可用蒸餾水替代
B、用健那綠和毗羅紅作染色劑,可觀察到人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布
C、用花生子葉做脂肪鑒定的實驗中,需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色脂肪顆粒
D、在“觀察質(zhì)壁分離復(fù)原實驗”中,用KNO3代替蔗糖溶液可觀察到完全相同的實驗現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一臺光學(xué)顯微鏡中,目鏡和物鏡均為最短的一組是( 。
A、目鏡(15×)和物鏡(40×)
B、目鏡(15×)和物鏡(10×)
C、目鏡(5×)和物鏡(10×)
D、目鏡(5×)和物鏡(40×)

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同步練習(xí)冊答案