(1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻,可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的____________,導(dǎo)致基因突變,獲得水稻窄葉突變體。

(2)測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細胞數(shù)目和單個細胞寬度,結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果說明窄葉是由于____________所致。

(3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F(xiàn)1均為野生型,F(xiàn)1自交,測定F2水稻的____________,統(tǒng)計得到野生型122株,窄葉突變體39株。據(jù)此推測窄葉性狀是由____________控制。

(4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于2號染色體上?蒲腥藛T推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。

突變基因
 


 


 


 

堿基變化
 

C→CG
 

C→T
 

CTT→C
 

蛋白質(zhì)
 

與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異
 

與野生型有一個氨基酸不同
 

長度比野生型明顯變短
 

由上表推測,基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____________序列,該基因突變____________(填“會”或“不會”)導(dǎo)致窄葉性狀;颌笸蛔兪沟鞍踪|(zhì)長度明顯變短,這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致____________。

(5)隨機選擇若干株F2窄葉突變體進行測序,發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T,基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失。綜合上述實驗結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因____________發(fā)生了突變。

(6)F2群體野生型122株,窄葉突變體39株,仍符合3:1的性狀分離比,其原因可能是____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究中國楤木總皂苷對糖尿病大鼠血糖的影響,某研究小組做了如下實驗:

處理1:將60只健康的雄性大鼠進行適應(yīng)性飼喂5d后,隨機分為甲、乙兩組。甲組(50只)腹腔注射3%糖尿病誘導(dǎo)劑(ALX),獲得糖尿病模型鼠,乙組(10只)不作處理。

處理2:實驗過程及結(jié)果如下表:

處理及結(jié)果

組別

甲組(隨機均分為5組)

乙組

A組

B組

C組

D組

E組

給大鼠分別灌喂等量

的不同種溶液

30mg/kg

SAC

60mg/kg

SAC

120mg/kg

SAC

25mg/kg

二甲雙胍

生理

鹽水

生理

鹽水

4周后釆血,測空腹血糖

空腹血糖的測量值 (mmol/L)

23.34

20.32

18.13

17.52

28.25

6.40

注:SAC為中國楤木總皂苷提取液;二甲雙胍為臨床使用的降糖藥。

(1)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細胞膜上的受體識別的有________________。(多選)

A.胰淀粉酶 B.葡萄糖 C.促甲狀腺激素 D.神經(jīng)遞質(zhì)

(2)胰島素的主要生理作用是通過________________,從而使血糖水平降低。ALX作為糖尿病誘導(dǎo)劑,它能特異性識別并作用于大鼠的________________細胞,使該細胞損傷、壞死,導(dǎo)致________________,血糖升髙。

(3)本實驗中對照組是_____________________。C組的實驗結(jié)果與D組基本一致,此結(jié)果在實踐上的意義是____________________________。

(4)某科研單位利用中國楤木愈傷組織進行SAC的工廠化生產(chǎn),此技術(shù)主要的生物學(xué)原理是____________,從物理狀態(tài)來看一般使用____________培養(yǎng)基。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下分解”實驗。有關(guān)分析合理的是

A. 本實驗的自變量是H2O2的分解速率

B. 本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 其中2、3、4號試管是實驗組,1號試管為對照組

D. 1、2號試管的實驗結(jié)果說明加熱能降低活化能

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞核是細胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一。下列有關(guān)細胞核的功能敘述正確的是

A. 細胞核是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器 B. 細胞核是合成蛋白質(zhì)的主要場所

C. 細胞核是遺傳和代謝的控制中心 D. 細胞核是所有真核細胞都具有的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中,下列說法正確的是

A. 可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞替換口腔上表皮細胞

B. 鹽酸水解可改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞

C. 在低倍顯微鏡下選擇染色均勻,色澤深的區(qū)域進行觀察

D. 可以清楚地看到細胞的大部分區(qū)域呈綠色

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為某同學(xué)探究影響酶活性因素的一組實驗,該實驗不能說明的是( )

組別

步驟

1

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2

蒸餾水1mL

酵母提取液1mL

稀釋唾液1mL

3

37℃恒溫水浴,保溫10分鐘

4

斐林試劑1mL

5

50~65℃溫水中加熱2分鐘

結(jié)果

藍色

磚紅色

藍色

A. 酵母提取液含有蔗糖酶

B. 酶具有專一性

C. 蔗糖不是還原糖

D. 高溫使酶失活

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示為人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種器官,①②是有關(guān)的生理過程,下列說法錯誤的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①直接被細胞吸收利用

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省晉江市等四校高三下期第二次聯(lián)合考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列甲乙丙丁四個圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程,對曲線變化的描述中,不正確的是

A. 甲圖B點時若為莖背光面的生長素濃度,則C點不可能為莖向光面的生長濃度

B. 乙圖A點時,不存在抗藥性個體,而B點時害蟲存在抗藥性個體

C. 丙圖表示腸脂肪的活性受pH影響的示意圖

D. 丁圖曲線A點時,人的胰島A細胞興奮性增強,胰島B細胞興奮性隨后增強

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會立即消失,而會延續(xù)一段時間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計;圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)若在圖甲A處給予一個適宜的剌激,M、N的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn),而在B處給予一個適宜的剌激,M的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是的____________。

(2)若在圖甲A處給予一個適宜的剌激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測可能的原因是______________;若N的指針偏轉(zhuǎn)。則其偏轉(zhuǎn)情況是________________。

(3)圖乙為刺激A處記錄的動作電位示意圖,則a〜b段_______內(nèi)流;b〜c段膜外電位比膜內(nèi)_______(填“高”或“低”)。

(4) A、B、C是圖甲中的三個位點,要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動在突觸部位的傳導(dǎo),而不能阻斷神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點應(yīng)在_________點,放藥點應(yīng)分別在____________點。

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