由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會立即消失,而會延續(xù)一段時間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計;圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)若在圖甲A處給予一個適宜的剌激,M、N的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn),而在B處給予一個適宜的剌激,M的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是的____________。

(2)若在圖甲A處給予一個適宜的剌激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測可能的原因是______________;若N的指針偏轉(zhuǎn)。則其偏轉(zhuǎn)情況是________________。

(3)圖乙為刺激A處記錄的動作電位示意圖,則a〜b段_______內(nèi)流;b〜c段膜外電位比膜內(nèi)_______(填“高”或“低”)。

(4) A、B、C是圖甲中的三個位點,要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動在突觸部位的傳導,而不能阻斷神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導,刺激點應在_________點,放藥點應分別在____________點。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)科研人員利用化學誘變劑處理野生型寬葉水稻,可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的____________,導致基因突變,獲得水稻窄葉突變體。

(2)測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細胞數(shù)目和單個細胞寬度,結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果說明窄葉是由于____________所致。

(3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F(xiàn)1均為野生型,F(xiàn)1自交,測定F2水稻的____________,統(tǒng)計得到野生型122株,窄葉突變體39株。據(jù)此推測窄葉性狀是由____________控制。

(4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于2號染色體上?蒲腥藛T推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。

突變基因
 


 


 


 

堿基變化
 

C→CG
 

C→T
 

CTT→C
 

蛋白質(zhì)
 

與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異
 

與野生型有一個氨基酸不同
 

長度比野生型明顯變短
 

由上表推測,基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____________序列,該基因突變____________(填“會”或“不會”)導致窄葉性狀;颌笸蛔兪沟鞍踪|(zhì)長度明顯變短,這是由于基因Ⅲ的突變導致____________。

(5)隨機選擇若干株F2窄葉突變體進行測序,發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T,基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失。綜合上述實驗結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因____________發(fā)生了突變。

(6)F2群體野生型122株,窄葉突變體39株,仍符合3:1的性狀分離比,其原因可能是____________。

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科目:高中生物 來源:2017屆山東省臨沂市高三2月份教學質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)I和II,其中生產(chǎn)者含有的總能量相同。據(jù)圖分析正確的是

A. I中現(xiàn)存分解者的總能量等于II中現(xiàn)存分解者的總能量

B. I中生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量,但II中的相反

C. II中可能生產(chǎn)者生活周期很短或初級消費者個體很小

D. 由圖中I可以看出,能量流動是單向的、逐級遞減的

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科目:高中生物 來源:2017屆山東省臨沂市高三2月份教學質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的體色有黃身(H)、灰身(h)之分,翅形有長翅(V)、殘翅(v)之分,F(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,因某種精子沒有受精能力,導致F2的4種表現(xiàn)型比例為5:3:3:1。下列說法錯誤的是

A. 果蠅體色和翅形的遺傳遵循自由組合定律

B. 親本果蠅的基因型是HHvv和hhVV

C. 不具有受精能力的精子基因組成是HV

D. F2黃身長翅果蠅中雙雜合子的比例為2/5

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科目:高中生物 來源:2017屆山東省臨沂市高三2月份教學質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為胰島素的合成與分泌過程示意圖,a~d表示細胞器。下列說法正確的是

A. 胰島素在胰島A細胞的核糖體上合成

B. 細胞器b、c對胰島素進行加工和包裝

C. 葡萄糖在d的內(nèi)膜上氧化分解提供能量

D. 胰島素的兩條肽鏈間通過脫水縮合形成的肽鍵連接

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是(  )

A. 種群基因頻率的改變意味著新物種的形成

B. 不同種類的鳥類在森林中的分布狀況體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

C. 人口的年齡組成可預測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量的變化趨勢

D. 種群數(shù)量達到K值后,種群數(shù)量保持不變

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗過程中,實驗時間的長短有時會對實驗結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列各實驗中,有關(guān)實驗時間的長短對實驗結(jié)果影響的敘述,正確的是(  )

A. 證明綠葉在光照下制造淀粉的實驗,實驗時間越長積累的淀粉越多,實驗現(xiàn)象越明顯

B. 在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原的實驗中,第二次觀察與第三次觀察之間所間隔時間的長短對該實驗沒有影響

C. 赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結(jié)果影響相同

D. 在檢測生物組織中的脂肪的實驗中,制作好的臨時裝片放置時間的長短對實驗結(jié)果的觀察沒有影響

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,下列選項中正確的是( )

A. 丙過程合成物質(zhì)的單體在生物體內(nèi)約20種,該過程需要2種RNA參與

B. 甲、乙、丙過程中形成的核苷酸對種類分別為2、3、2

C. 在造血干細胞中甲、乙、丙過程均可發(fā)生

D. 一個細胞周期中,甲乙過程在每個起點均可起始多次

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省清遠市實驗學校高三第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( 。

A. 蛋白質(zhì)是生物大分子,生物大分子都是在核糖體上合成的

B. DNA是一切由細胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體

C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D. 葉綠體很小,結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成

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