2．下列有關(guān)如圖的敘述，正確的是（　　）
A．圖中有兩條食物鏈B．狐與雞之間既捕食又競爭
C．細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級D．如圖可代表一個草原生態(tài)系統(tǒng)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：草屬于生產(chǎn)者，細菌屬于分解者，其他成分屬于消費者，圖中只有兩條捕食食物鏈，即為草→兔→狐，草→昆蟲→雞→狐．每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級．

解答 解：A、圖中有2條食物鏈，分別是草→兔→狐和草→昆蟲→雞→狐，A正確；
B、狐與雞的種間關(guān)系是捕食關(guān)系，沒有競爭關(guān)系，B錯誤；
C、細菌屬于分解者，食物鏈中不包括細菌，C錯誤；
D、草原生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括非生物的物質(zhì)和能量，D錯誤；
故選：A．

點評 本題考查食物網(wǎng)的知識，難度中等，屬于考綱理解層次，解答本題的關(guān)鍵是正確計數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為某20肽，其中含天門冬氨酸4個，分別位于第5、6、15、20位；肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該20肽含有肽鍵數(shù)為20個

B. 該20肽游離的氨基和羧基各為1個和5個

C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個

D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽多4個

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述中，正確的是

A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板

B．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則，但不會發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（ ）

A．每個DNA分子一般都含有四種脫氧核營酸

B．每個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的

C．每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基

D．雙鏈DNA分子中的一段，如果有40個腺嘌呤，就一定同時含有40個胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）為顯性，盤狀（D）對球狀（d）為顯性，兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實最多的一組是

A．WwDd×wwdd B．WWdd×WWdd

C．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDD

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如下圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）紅果、黃果中顯性性狀是紅果．
（2）F1紅果的基因型是Dd，F(xiàn)2紅果的基因型及比例是DD：Dd=1：2．
（3）P的兩個個體的雜交相當(dāng)于測交．
（4）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是黃果，基因型是dd．
（5）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是$\frac{3}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．胚胎移植主要包括以下步驟，排出正確順序（　�。�
①進行人工授精　②檢查�、蹖ε咛ミM行移植　④移植后的檢查�、輰�、受體的選擇和處理　⑥對胚胎的收集�、吲囵B(yǎng)或保存．
A．⑤①⑥②⑦③④B．①⑤⑥②⑦③④C．⑤①②⑥⑦③④D．①⑤⑥⑦②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．因盲目引入水葫蘆，導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫，水面被單一的水葫蘆覆蓋．針對上述實例的分析，不正確的是（　　）
A．該實例說明引入水葫蘆時沒有遵循物種多樣性原理
B．該實例說明引入水葫蘆時沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理
C．太湖中水葫蘆的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度
D．從最終結(jié)果來看，水葫蘆的引入并沒有增加物種的多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：綜合題

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第____________階段的反應(yīng)，其反應(yīng)式為___________________。

（2）線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶（見圖2），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的____________尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F１顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。若處理之前，在_______________條件下，含___________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含________________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是_____________。用___________方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有_____________（填選項前的字母）。

a．DNA b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．染色質(zhì) e．核苷酸 f．RNA聚合酶

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