如圖為“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗裝置圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 甲組裝置中加入NaOH溶液,其作用是排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾
B. 乙組裝置可以用來探究酵母菌的無氧呼吸
C. 甲、乙兩組裝置中,澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D. 乙組裝置B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二3月學生學業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下面與DNA復制無關(guān)的是( )
A.堿基互補配對 B.DNA聚合酶 C.核糖核苷酸D.ATP
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用新鮮的菠菜葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗,請回答:
(1)為了防止色素在研磨中被破壞,需要向研缽中加入少許________。
(2)某同學在加入無水乙醇時,錯加了蒸餾水,得到的溶液顏色將會是_______ ,原因是_________。
(3)為了得到清晰的色素帶,濾液細線畫得要_________,還要重復一兩次。
(4)如果正確操作,色素會在濾紙上擴散而分離。最后,濾紙條上會出現(xiàn)四條色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為_____________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在葉綠體中,ATP和ADP的運動方向是 ( )
A.ATP與ADP同時由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動
B.ATP與ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動
C.ATP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運動,ADP的運動方向則正好相反
D.ADP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運動,ATP的運動方向則正好相反
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要測定綠色植物是否進行了光反應,最好是檢查
A. 糖的生成 B. ATP合成
C. 氧的釋放 D. 二氧化碳的吸收
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在葡萄糖溶液中的酵母菌,在缺氧環(huán)境下生成的產(chǎn)物是
A. 酒精和水 B. 酒精和CO2 C. 乳酸和CO2 D. CO2和水
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新陳代謝的進行不僅需要酶,而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是
A. ATP分子的組成元素是C、H、O、P
B. 動植物形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用
C. ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
D. 線粒體是合成ATP的惟一場所
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三3月適應性考試(零模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié),各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn),a、b、c三個基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān),a+、b+、c+為野生型基因,a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析,下列推論不合理的是( )
A. a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育
B. b+僅影響基節(jié)的發(fā)育
C. 基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響
D. 中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群的敘述,正確的是
A. 種群密度的大小是決定生物對人類益或害的依據(jù)
B. 增長型年齡結(jié)構(gòu)預示著種群數(shù)量一定將增長
C. 動物的出生率與性成熟的早晚無關(guān)
D. 種群性比率的改變不能降低出生率
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