【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG）“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG，CCC，ACC，GGG，GUA
C.這條多肽鏈中有4個(gè)“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)
D.若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

【答案】D
【解析】解：A、根據(jù)起始密碼AUG可知這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用，A正確； B、①鏈?zhǔn)悄０彐�，根�?jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，決定這段多肽鏈的密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正確；
C、這條多肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，含有4個(gè)肽鍵（﹣CO﹣NH﹣），C正確；
D、如果發(fā)生基因突變，遺傳信息發(fā)生改變，但由于密碼的簡(jiǎn)并性，所以控制合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：D．
根據(jù)題意和圖示分析可知：根據(jù)多肽鏈中氨基酸的順序，以及甲硫氨酸的密碼子，可知①鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈；同理轉(zhuǎn)錄出來(lái)的密碼子依次為AUG、CCC、ACC、GGG、GUA；由五個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈，含有四個(gè)肽鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，不正確的（ ）

A. 纖維素酶可用于植物細(xì)胞工程中原生質(zhì)體的制備

B. 胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作過(guò)程

C. 限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因

D. DNA連接酶可用于DNA片段的拼接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無(wú)氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞具有細(xì)胞壁，但成分不含纖維素的是

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 巨噬細(xì)胞

C. 大腸桿菌細(xì)胞 D. 噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于測(cè)交組合的是 （ ）

A. DD×Dd B. DD×dd C. Dd×Dd D. Dd×dd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸：

(1)該多肽是________肽化合物，連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)是_____________。

(2)該多肽進(jìn)行水解，得到________個(gè)谷氨酸分子。

(3)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的分子最多有________種。

(4)實(shí)驗(yàn)中得到的多肽可用__________試劑鑒定，呈現(xiàn)________色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示一定條件下的變化趨勢(shì)）．下列不能用此數(shù)學(xué)模型表示的為（ ）
A.若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
B.若x表示進(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素
C.若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用
D.若x表示時(shí)間，y表示種群數(shù)量，則a可表示競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)種群，b可表示劣勢(shì)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種動(dòng)物的體色由兩對(duì)等位基因E、e和F、f控制，E和e分別控制黑色和白色，并且 當(dāng)F存在時(shí)，E基因不能表達(dá)，某人做了相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn)，其部分結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

親本組合

子一代（F1）

子二代（F2）

白色×白色

白色

白色：黑色=13：3


（1）該實(shí)驗(yàn)反映了生物的一對(duì)相對(duì)性狀可以由對(duì)等位甚因控制，該動(dòng)物控制體色的基因的遺傳（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）兩親本白色個(gè)體的基因型分別為 ， F1的基因型為 ．
（3）如果F2黑色個(gè)體中雌雄個(gè)體數(shù)量相同，現(xiàn)讓F2中的黑色個(gè)體隨機(jī)交配，則產(chǎn)生的后代中雜合子所占的比例為 ， 黑色個(gè)體所占的比例為 ．
（4）現(xiàn)有一黑色雄性個(gè)體和多只基因型為eeff（甲）、eeFF（乙）的雌性個(gè)體，要確定黑色雄性 個(gè)體的基因型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論： ①設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)： ．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題．
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．圖甲中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線 ， 可選用圖中點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑．
（2）研究人員為了研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的點(diǎn)．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是 ．

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