【題目】以下關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)中兩小桶分別代表雌雄生殖器官
B.每個(gè)小桶內(nèi)的不同顏色的彩球代表含不同基因的配子,如D和d
C.從小桶隨機(jī)抓取后組合并記錄,然后從剩余的小球中重復(fù)上述步驟50﹣100次
D.某同學(xué)接連抓取三次小球的組合都是Dd,則他第4次抓取Dd的幾率應(yīng)是
【答案】C
【解析】解:A、甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官,A正確; B、每個(gè)小桶內(nèi)的兩種顏色的彩球代表一對(duì)等位基因,不同顏色的彩球代表含不同基因的配子,如D和d,B正確;
C、為了保證每種配子被抓取的概率相等,每次抓取小球統(tǒng)計(jì)后,應(yīng)將彩球放回原來的小桶內(nèi),重復(fù)抓取50﹣100次,減少實(shí)驗(yàn)的誤差,C錯(cuò)誤;
D、由于每次抓取前都要搖動(dòng)甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻,保證每種配子被抓取的概率相等,所以接連抓取三次小球的組合都是Dd,則他第4次抓取Dd的幾率仍應(yīng)是 ,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】PCNA是一類只存在于正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是
A. 檢測(cè)PCNA的濃度變化,可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間
B. 分析PCNA基因的表達(dá)水平,可反映細(xì)胞的癌變程度
C. 根據(jù)PCNA濃度與DNA含量之間的變化 關(guān)系,可推斷PCNA與DNA復(fù)制有關(guān)
D. 依據(jù)PCNA的功能與特點(diǎn)分析,PCNA基因是正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞特有的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 是某些復(fù)雜化合物的重要成分 B. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
C. 能維持生物體的生命活動(dòng) D. 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要
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【題目】細(xì)胞膜本身的作用不包括( )
A. 物質(zhì)運(yùn)輸 B. 信息傳遞
C. 細(xì)胞間的識(shí)別 D. 蛋白質(zhì)加工
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【題目】引起燕麥幼苗向光彎曲生長(zhǎng)的主要原理是光照會(huì)引起( )
A. 生長(zhǎng)素分解加速 B. 生長(zhǎng)素合成量增加
C. 生長(zhǎng)素橫向移動(dòng) D. 生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸加強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列圖表,回答有關(guān)問題:
(1)圖中的B是 , G屬于糖類,該糖是 , F是 .
(2)A與C可能的兩種數(shù)目比例關(guān)系是: 和 .
(3)從分子水平看,D與C的關(guān)系是 .
(4)C的基本組成單位是圖中的(填字母)
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【題目】對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察,結(jié)果如圖所示,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是
A. 若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段
C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D. 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病,下列有關(guān)MERS病毒的敘述,正確的是
A.MERS病毒也含有核酸
B.MERS病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物
C.MERS病毒只有一種細(xì)胞器——核糖體,所以病毒需要寄生生活
D.獲取大量MERS病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 “5·12”大地震使大熊貓的部分棲息地被破壞,食物減少,遷徙的通道被阻斷。國(guó)家林業(yè)局為恢復(fù)秦嶺大熊貓的數(shù)量,將采取以下措施:大面積退耕還林、建立保護(hù)區(qū)、大面積養(yǎng)竹和構(gòu)建秦嶺大熊貓不同保護(hù)區(qū)之間的走廊等。采取這些措施的根本目的是
A.使大熊貓得到更多的食物 B.使大熊貓得到更大生存空間
C.增強(qiáng)大熊貓的變異性 D.提高大熊貓的環(huán)境容納量
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