【題目】某興趣小組為探究不同溫度對酶活性的影響（反應(yīng)物充足），甲、丁加入了1單位的淀粉酶，乙、丙加入了0．75單位的淀粉酶分別反應(yīng)一段時間后測定淀粉的剩余量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。

（2）該種淀粉酶活性最高的是__________（選填“甲、乙、丙、丁”）。

（3）若要探究該酶的最適pH值，則該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是____________________。

【答案】溫度和酶的量 乙 設(shè)置不同pH條件，其它條件相同且適宜，測定單位時間、單位淀粉酶催化下淀粉的消耗量，通過計(jì)算結(jié)果反應(yīng)出酶的活性

【解析】

分析曲線：實(shí)驗(yàn)探究的是不同溫度、不同酶的量對酶促反應(yīng)速率的影響，該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和酶的量，因變量是酶促反應(yīng)速率（淀粉的剩余量）。

（1）自變量是在實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的量，根據(jù)題意和曲線可以看出本實(shí)驗(yàn)有兩個自變量，即溫度和酶的數(shù)量。

（2）酶的活性可以用單位時間單位酶量催化下反應(yīng)物的消耗量或者生成物生成量或單位時間單位酶量催化下反應(yīng)速率，用公式表示為反應(yīng)物消耗量（或產(chǎn)物生成量）/（時間·酶量）。

根據(jù)曲線分析可知，甲淀粉酶活性=（7-1）/（1×4）=1.5，乙淀粉酶活性=（7-1）/（0.75×5）=1.6，丙淀粉酶活性=（8-2）/（0.75×8）=1，丁淀粉酶活性=（8-4）/（1×8）=0.5，故乙淀粉酶的活性最高。

（3）若要探究該酶的最適pH值，可以設(shè)置不同pH條件，其它條件相同且適宜，測定單位時間、單位淀粉酶催化下淀粉的消耗量，通過計(jì)算結(jié)果反應(yīng)出酶的活性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖左側(cè)為葉肉細(xì)胞中相應(yīng)的生理活動過程，右側(cè)為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）在 ②、③兩處所發(fā)生的反應(yīng)分別稱為_________________________。

（2）在上圖左側(cè)所示植物的葉肉細(xì)胞中，在乙細(xì)胞器中產(chǎn)生的CO2供給甲利用需要經(jīng)過_____層生物膜。

（3）甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，在乙細(xì)胞器中釋放能量最多的過程是有氧呼吸第_____________階段。

（4）圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過___________。

（5）大部分高等植物在缺氧情況下，植物的細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開，會形成R環(huán)(由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu))。下列有關(guān)說法正確的是

A. R環(huán)的形成不會影響該RNA的翻譯

B. R環(huán)中未配對的DNA單鏈可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

C. 雜合鏈中A-U/T-A堿基對的比例影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D. R環(huán)的RNA鏈通過磷酸二酯鍵與DNA的模板鏈相結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成 B. 血紅蛋白和氧氣的結(jié)合

C. [H]+O2→H2O D. 抗體與特定的抗原結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究光照對玉米葉片凈光合速率的影響，測得玉米葉片在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在t1～t2時，暗反應(yīng)速率逐漸_________(選填“增大”“減小”或“不變”)，原因是________________________________________。

（2）在t3時，玉米葉肉細(xì)胞的葉綠體利用CO2的相對值為_________。

（3）在t3～t4時給予全日照，玉米葉片吸收CO2量的相對值不再上升，說明________；此時玉米葉肉細(xì)胞間CO2濃度遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�

A. ①表示多糖B. ②表示蛋白質(zhì)

C. ③表示磷脂分子D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.③是葉綠體，是藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

B.②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所

C.①是中心體，是不含有磷脂的細(xì)胞器

D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物體葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的與水有關(guān)的生理過程；圖乙是在不同光照條件下對生長狀況相同的植株Ⅰ和植株Ⅱ光合作用特性的研究結(jié)果（呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖）。回答下列問題：

（1）圖甲中，②、③過程發(fā)生的具體部位分別是_____ ；破壞細(xì)胞核中的___ 會影響①過程發(fā)生場所的形成；能為①過程提供能量的過程_______（填序號）。

（2）圖乙中，A 點(diǎn)條件下植株I 葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有______，此時對應(yīng)于圖甲中②過程速率_______（填"大于”“等于”或“小于”）③過程速率。

（3）據(jù)圖乙分析，更適應(yīng)陰生環(huán)境的是植株_____，光照繼續(xù)增強(qiáng)光合作用下降的原因可能是________

（4）研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植株Ⅱ總光合色素含量高于植株Ⅰ ,圖乙中與該發(fā)現(xiàn)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中，不僅是細(xì)胞的“能量工廠”，也與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)（圖1）。線粒體損傷后，還會激發(fā)細(xì)胞發(fā)生自噬過程（圖2）。請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖1可知，正常細(xì)胞線粒體中的細(xì)胞色素c嵌入線粒體內(nèi)膜中，可能參與有氧呼吸第____階段的反應(yīng)。當(dāng)細(xì)胞損傷時，細(xì)胞色素c會被釋放到____中，與蛋白A結(jié)合，在ATP的作用下，導(dǎo)致C-9酶前體轉(zhuǎn)化為____，從而激活C-3酶，引起細(xì)胞凋亡。

（2）據(jù)圖2分析，溶酶體來源于____：與溶酶體相比，自噬體膜在結(jié)構(gòu)上的主要特征是____。

（3）部分殘質(zhì)體通過____方式排出細(xì)胞，而留在細(xì)胞內(nèi)的殘質(zhì)體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨細(xì)胞的衰老而增多。此外，衰老細(xì)胞還具備的特征有____（選填下列序號）。

①細(xì)胞核體積變大 ②所有酶的活性下降

③細(xì)胞內(nèi)水分減少 ④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低

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