隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀.如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題.

(1)在此過程中涉及到的細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有
 

(2)在基因工程中,我們稱②為
 
,在②進(jìn)入③之前要用
 
等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是
 

(3)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是
 

(4)圖2A~D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是
 
,把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是
 

(5)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似,為什么?
 
.如果②的數(shù)量太少,常用
 
來擴(kuò)增.要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是
 
,利用該方法得到的動(dòng)物叫做
 

(6)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比,前者的優(yōu)越性在于
 

(7)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為
 
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的檢測與鑒定,其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心.
解答: 解:(1)圖示顯示的技術(shù)手段有基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植技術(shù)、胚胎移植.其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)屬于細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)②為目的基因;構(gòu)建基因表達(dá)載體需要限制酶、DNA連接酶和載體;目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(動(dòng)物)常用顯微注射法.
(3)動(dòng)物組織經(jīng)胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理可獲得單個(gè)細(xì)胞.核移植技術(shù)常用去核的卵細(xì)胞做受體細(xì)胞,因?yàn)槁鸭?xì)胞大、易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性.
(4)胚胎分割移植時(shí)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割;胚胎發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期進(jìn)行移植.
(5)⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,因?yàn)閭(gè)體⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來自荷斯坦奶牛.如果②目的基因的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增.利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白,則要求⑦為雌性,所以③的性染色體是XX.通過圖示過程獲得的⑦稱為轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物.
(6)利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥物的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約資源、降低成本等.
(7)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺生物反應(yīng)器.
故答案為:
(1)核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)目的基因            限制酶、DNA連接酶和載體              顯微注射法
(3)胰蛋白酶           卵細(xì)胞大、易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性
(4)B                  桑椹胚期或囊胚期
(5)荷斯坦奶牛         因?yàn)閭(gè)體⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來自荷斯坦奶牛            PCR技術(shù)            XX           轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物
(6)節(jié)約資源、降低成本等
(7)乳腺生物反應(yīng)器
點(diǎn)評:本題考查基因工程、植物細(xì)胞融合和植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力,思維能力,分析和解決問題的能力,具有一定的難度.基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、溶酶體清除衰老和損傷細(xì)胞器的過程可發(fā)生在正常細(xì)胞中
B、高爾基體內(nèi)能夠完成蛋白質(zhì)的合成、加工和分泌過程
C、葉肉細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄的場所有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象;圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中數(shù)字①表示的生理過程是
 

(2)A細(xì)胞的基因組成是
 
,C細(xì)胞的名稱是
 

(3)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在
 
(用圖中數(shù)字表示)分裂過程中.B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,E的基因型是
 

(4)按分裂過程判斷,圖2中標(biāo)號的先后順序應(yīng)該是
 
,
(5)若圖示的動(dòng)物與基因型為aabb個(gè)體交配,后代與親本表現(xiàn)型相同的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,如圖所示是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病簡要(部分)發(fā)病機(jī)理模式圖,請回答相關(guān)問題:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 
.②表示的結(jié)構(gòu)是
 
.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng),據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有
 
、胰島素濃度和
 

(2)在用15N標(biāo)記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時(shí),發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
 
.如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
。谂R床中
 
(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通過注射胰島素治療.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)把雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生
 
,不能恢復(fù)原狀了,原因是高溫使蛋白質(zhì)分子的
 
變得伸展、松散,容易被蛋白酶水解.
(2)硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸,進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸,利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能,將
 
合成為糖類.
(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在
 

(4)人類的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似,它們的基因位于性染色體上,所以遺傳上總是
 
,這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳.
(5)分別用35S、32P標(biāo)記的噬菌體侵染普通的大腸桿菌,經(jīng)過一段時(shí)間的保溫后,用攪拌器攪拌、離心.?dāng)嚢璧哪康氖?div id="nmmkye5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;離心的目的是
 

(6)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
向的.
(7)森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象,這主要與
 
有關(guān).森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,這主要與
 
有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲病(A或a)和乙。˙或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無乙病致病基因.請回答下列問題:

(1)甲病是致病基因位于
 
(填“常”或“X”)染色體上的
 
(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)Ⅱ4可能的基因型是
 

(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是
 

(4)Ⅱ3是純合子的概率是
 
,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

今年入冬以來天氣嚴(yán)寒,然而同學(xué)們在打雪仗時(shí)并未感覺到很冷.人體的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示,請回答有關(guān)問題:

(1)下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中,通過分泌激素A
 
(名稱)來調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng),同時(shí)作為相關(guān)反射弧的
 
參與體溫平衡調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺和乙
 
(名稱)的活動(dòng)加強(qiáng),C和D含量都增加,共同促進(jìn)
 
以維持體溫恒定.
(3)當(dāng)人體內(nèi)C含量過多,則通過
 
調(diào)節(jié)導(dǎo)致
 
(填字母)的分泌量減少.
(4)由溫暖的室內(nèi)到室外,同學(xué)們不由自主地打寒戰(zhàn).請用文字、連線和圖中數(shù)字表示出該反射的反射。
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中的2表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)3有
 
種,DNA特有的一種是
 
(中文名稱).
(3)DNA 單鏈上相鄰的兩個(gè)基本單位依靠
 
鍵相連.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是(  )
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒    
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成        
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)
⑥葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有蛋白質(zhì)、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分
⑦線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水.
A、②④B、④⑤C、①③⑤D、①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案