如圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無乙病致病基因.請回答下列問題:

(1)甲病是致病基因位于
 
(填“常”或“X”)染色體上的
 
(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)Ⅱ4可能的基因型是
 

(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型是
 

(4)Ⅱ3是純合子的概率是
 
,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:本題以遺傳病系譜圖為背景綜合考查了遺傳定律的基礎知識--包括遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性關系、個體基因型的判斷與概率的計算等.
與遺傳系譜圖相關的題目中,通常設置以下幾類問題即遺傳病的遺傳的方式、性狀的顯隱性關系、某個體的基因型以及相應的概率計算.在解答這類題目時要注意解答問題的順序,通常要先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)先來斷定性狀的顯隱性關系與基因的遺傳方式即判斷相關的基因是否存在于染色體上以及哪種染色體上,然后再判斷某個體的基因型并計算相應的概率.若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時,則要遵循“各個擊破”與“化零為整”的原則--先將甲、乙兩種遺傳病分別作獨立的研究,然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來.
解答: 解:(1)Ⅰ1和Ⅰ2患甲病,生了個不患甲病的女兒Ⅱ2,根據(jù)有中生無為顯,判斷甲病是顯性遺傳病,如果是伴X染色體顯性遺傳病,父親Ⅰ2患甲病,所生女兒一定患甲病,故甲病是常染色體上的顯性遺傳。
(2))Ⅰ1和Ⅰ2不患乙病,生了個患乙病的兒子Ⅱ6,根據(jù)無中生有為隱,判斷乙病是隱性遺傳病,題目已知Ⅰ2無乙病致病基因,故乙病是伴X染色體隱性遺傳。1的基因型是AaXBXb,Ⅰ2的基因型是AaXBY,故Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)Ⅰ1的基因型是AaXBXb,故Ⅰ1產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型是AXB、AXb、aXB、aXb
(4)Ⅱ3可能的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa,
1
2
XBXB、
1
2
XBXb,故Ⅱ3是純合子的概率是
1
3
×
1
2
=
1
6
,她與一正常男性aaXBY婚配,所生子女中患甲病的概率是1-
1
2
×
2
3
=
2
3
,患乙病的概率是
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,只患甲病的概率是患甲病×不患乙病的概率,即
2
3
×(1-
1
8
)=
7
12

故答案為:
(1)常                  顯
(2)aaXBXB或aaXBXb
(3)AXB、AXb、aXB、aXb
(4)
1
6
                  
7
12
點評:本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.遺傳病的監(jiān)測和預防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測手段,如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因診斷等手段,確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,某種原核生物通過一套酶系統(tǒng)將某種原料轉變成自身必需的氨基酸3,根據(jù)圖示選出錯誤的結論( 。
A、氨基酸3是該生物的初級代謝產(chǎn)物
B、氨基酸3含量的增加,能夠抑制酶1的活性,這屬于酶合成的調(diào)節(jié)
C、如果基因2發(fā)生突變,則必須在培養(yǎng)基中添加氨基酸2或3才能使該生物正常生長
D、如果要利用該生物生產(chǎn)氨基酸2,可以選育出不能合成酶3的菌種,但需在培養(yǎng)基中適量添加氨基酸3培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是某種遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制).
(1)該病是由
 
性基因控制的.
(2)I3和Ⅱ2的基因型分別是和
 

(3)Ⅳ1的基因型是
 
,它是雜合子的概率為
 

(4)Ⅲ3為純合子的概率為
 

(5)Ⅲ4和Ⅳl可能相同的基因型是
 

(6)第Ⅲ代中,Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常,那么Ⅱ3最可能的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某哺乳動物有絲分裂過程中染色體(或染色質)數(shù)與核DNA數(shù)之比(即圖1縱坐標)的變化曲線,圖2是表示這種哺乳動物某個體內(nèi)細胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)在圖1中繪制此動物減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(不需標出字母).
(3)據(jù)圖2可知此動物能同時出現(xiàn)上述細胞的器官是
 

(4)圖2 中
 
 (填序號)細胞處于圖1中的CD段.
(5)圖2中屬于減數(shù)分裂的細胞圖有
 
 (填序號);⑤細胞中含有
 
個染色體組.
(6)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因分別位于兩對同源染色體上),正常情況下,圖2中⑥細胞產(chǎn)生的子細胞的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學技術的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀.如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題.

(1)在此過程中涉及到的細胞水平現(xiàn)代生物技術手段主要有
 

(2)在基因工程中,我們稱②為
 
,在②進入③之前要用
 
等工具來構建基因表達載體,能實現(xiàn)②進入③的常用方法是
 

(3)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細胞作為受體,而不用普通的體細胞,原因是
 

(4)圖2A~D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是
 
,把⑤送入⑥的最佳時期是
 

(5)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似,為什么?
 
.如果②的數(shù)量太少,常用
 
來擴增.要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是
 
,利用該方法得到的動物叫做
 

(6)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比,前者的優(yōu)越性在于
 

(7)⑦和某些轉基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉基因動物被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米,大豆等多種植物.請回答下列問題:
(1)與大豆根尖細胞吸收NO3-密切相關的生理過程是
 
,相關的細胞器有
 
,其中N在葉肉細胞中可參與構成的生物大分子有
 

(2)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化如甲圖所示,則:
①植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是
 
,積累有機物最多的是
 
點.
②經(jīng)過一晝夜,大棚內(nèi)植物有機物的含量會
 
(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是
 

(3)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與CO2濃度的關系,則:
①若降低光照強度,曲線中F點將向
 
移動.
②若其他條件不變,乙圖中縱坐標改為CO2吸收速率,請在坐標系中畫出相應的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質交換的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中虛線框內(nèi)總稱為
 
,其中A代表
 
,B代表
 
,C代表
 

(2)填寫圖中D、E的名稱:D
 
,E
 

(3)細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介是
 
,對其穩(wěn)態(tài)進行調(diào)節(jié)的機制是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖所示家族遺傳系譜圖,回答:(甲。篈、a控制;乙。築、b控制)
(1)甲病屬于
 
遺傳。
(2)Ⅱ3、Ⅱ8的家族均無乙病史,則Ⅲ10基因型為
 
.若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女正常的概率為
 

(3)若只考慮甲病,Ⅱ3與Ⅱ4生一患甲病的男孩,由于某種原因,該男孩與一患甲病的女孩結婚(該女孩為雜合體),生一患甲病的孩子,則該患病孩子是雜合子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明在化療(主要利用抗癌劑殺死癌細胞)的同時給實驗鼠服用二甲雙胍,可抑制實驗鼠體內(nèi)的乳腺癌細胞的擴散,下列相關敘述正確的是( 。
A、化療是目前治療癌癥的唯一手段
B、二甲雙胍不可能導致實驗鼠體內(nèi)細胞表面的糖蛋白減少
C、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變
D、一只切除胸腺的鼠與一只正常鼠患乳腺癌的幾率相同

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