下列實(shí)驗(yàn)中都涉及到的操作是（ ）

①用花生子葉檢測(cè)生物組織中的脂肪

②用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

③用黑藻葉細(xì)胞觀察葉綠體

④用大蒜的不定根做低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化

A．需制成裝片 B．需使用鹽酸

C．需使用酒精 D．需染色處理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆圓粒和皺粒的產(chǎn)生機(jī)理如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A．以上實(shí)例說(shuō)明，基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀

B．皺粒這一性狀是插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．由于淀粉分支酶基因發(fā)生突變，使得淀粉分支酶不能合成，進(jìn)而不能利用蔗糖合成淀粉

D．豌豆的圓粒和皺粒屬于一對(duì)相對(duì)性狀，受等位基因控制，因此其遺傳遵循基因分離定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組用氧電極法測(cè)定了溫度對(duì)發(fā)菜（一種藍(lán)藻）的光合作用和呼吸作用的影響，結(jié)果如右圖。據(jù)圖分析正確的是

A．發(fā)菜細(xì)胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最適溫度

B．25℃時(shí)若增大光照強(qiáng)度，發(fā)菜的光合速率一定會(huì)增大

C．45℃時(shí)發(fā)菜產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．實(shí)驗(yàn)表明，35℃是發(fā)菜生長(zhǎng)的最適溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)坡地因樹(shù)木過(guò)度砍伐而造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞。為了治理環(huán)境，人們采取了封山育林的措施。封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化右圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

A．曲線所用的調(diào)查數(shù)據(jù)主要是采用樣方法得到的

B．在a年內(nèi)，物種①的出生率大于死亡率

C．物種③比物種①、②具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

D．若氣候適宜，群落在c點(diǎn)后，灌木將持續(xù)占主導(dǎo)地位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某一河流中有浮游植物a、b和浮游動(dòng)物c、d四個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，其中c、d均能以a、b為食，且d又可以以c為食。請(qǐng)回答：

（1）研究人員將a和b兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T1和T2條件下，測(cè)得種群數(shù)量的變化如A圖和B圖所示：

①a種群與b種群的關(guān)系是 。

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化，a種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如C圖，試在C圖中畫(huà)出b種群數(shù)量的變化。

（2）由a、b、c、d四種生物可組成 條食物鏈。

（3）若大量捕殺c使其數(shù)量減少，則一定時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致d環(huán)境容納量 （增加、不變、下降）。

（4）若河流周圍工廠少量排污后，河流仍能保持清澈，體現(xiàn)河流生態(tài)系統(tǒng)具有__________的穩(wěn)定性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維某部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1顯示的是受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位稱____________，刺激發(fā)生點(diǎn)是____________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，C點(diǎn)時(shí)鈉離子的跨膜方式為_(kāi)___________。若增加溶液中的鈉離子濃度，則D點(diǎn)會(huì)向____________移。

（2）神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，若突觸小泡釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。請(qǐng)?jiān)趫D2中正確表示突觸后膜接受該遞質(zhì)后的膜電位表現(xiàn)。

（3）醫(yī)學(xué)上常用一些藥物來(lái)影響神經(jīng)沖動(dòng)在突觸中的傳遞，從而造成神經(jīng)沖動(dòng)傳遞功能的改變。從理論上講，藥物可能讓突觸后膜持續(xù)興奮的原因有______________________________________（寫出2種可能）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．硝化細(xì)菌和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞均無(wú)線粒體，兩者的生命活動(dòng)均不需要氧氣

B．植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞均無(wú)葉綠體，兩者都不能合成有機(jī)物

C．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞均有細(xì)胞骨架，此結(jié)構(gòu)具有保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的作用

D．肝臟細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中均有溶酶體，被此結(jié)構(gòu)分解后的產(chǎn)物都會(huì)排除細(xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）巨桉原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)。菊苣是生長(zhǎng)在林下的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼用牧草。巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物。為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹(shù)葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時(shí)間后，測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表。

分組

凋落葉含量（g /盆）

植株干重 （g /10株）

光合色素含量 （mg /g）

凈光合速率（μmolCO2 /m2/s）

C5形成C3效率（μmolCO2 /m2/s）

對(duì)照組

0

7.78

2.74

9.77

0.040

實(shí)驗(yàn)組1

30

3.60

2.28

7.96

0.040

實(shí)驗(yàn)組2

90

1.14

1.20

4.76

0.028

（1）測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí)，常用 （試劑）提取光合色素。

（2）菊苣葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C6H12O6）中的氧來(lái)源于原料中的 ，有機(jī)物（C6H12O6）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物 中。

（3）科研人員在菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：光吸收 ，色素帶 。

（4）實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率 。在巨桉凋落葉含量低時(shí)（實(shí)驗(yàn)組1），其釋放的某些小分子有機(jī)物使 ，直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱；在巨桉凋落葉含量高時(shí)（實(shí)驗(yàn)組2），這些小分子有機(jī)物還能使 ，導(dǎo)致植物對(duì) 的利用下降，導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱。上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有 作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏。牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物。為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如右圖所示操作。用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,混合均勻,如 :此再重復(fù)2次。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

（1）微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，為了防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 （消毒、滅菌）,操作者雙手要進(jìn)行清洗和 。除巴氏消毒外，還有 和化學(xué)試劑消毒。

（2）取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,選擇的涂布工具稱為_(kāi)______,為防止雜菌污染，該工具應(yīng)浸泡于酒精中，涂布前應(yīng)________________。

（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè),則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為 個(gè)。運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值 (填“偏大”或“偏小”),原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案