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16．現有甲、乙兩物種的植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產、耐寒的植株，有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中可能不可行的是（    ）

A．先雜交得到的F1，再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株

B．將乙種植株耐寒基因導入到甲種植株的根尖中，可培育出目標植株

C．利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株

D．誘導兩種植株的愈傷組織細胞融合并培育成幼苗   

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


11．下列關于基因的敘述中正確的是(　　)

A．基因是DNA的基本組成單位

B．基因全部位于細胞核中

C．基因是DNA上任意一個片段

D．基因是遺傳物質的功能和結構單位

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科目：高中生物 來源： 題型：


22．下列關于基因和染色體平行關系的敘述，不正確的是(　　)

A．在雜交過程中，基因保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構

B．在體細胞中基因成對存在于染色體上

C．體細胞中的成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此

D．非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數第一次分裂后期也是如此

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科目：高中生物 來源： 題型：


4．下列有關性染色體的敘述正確的是 （ ）

A．豌豆體細胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩類

B．其基因表達產物只存在于生殖細胞中

C．人類含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

D．減數分裂過程性染色體和常染色體間發(fā)生自由組合現象

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11．某班同學對一種單基因遺傳病進行調查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如下圖)。下列說法正確的是

A．該病為常染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者

C．Ⅱ-5 和Ⅱ-6 再生患病男孩的概率為1/2

D．Ⅲ-9 與正常女性結婚，建議生女孩

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21．下列有關遺傳變異進化敘述正確的是       （    ）

A．非等位基因一定能夠自由組合

B．生物基因頻率改變就一定形成新物種

C．DNA連接酶和限制性內切酶都能作用于磷酯二酯鍵

D．原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律

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28．生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n—1)。大多數動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅(2n=8)中，點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學研究。

⑴某果蠅體細胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是______。

⑵4號染色體單體果蠅所產生的配子中的染色體數目為_____。

⑶果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表現型及比例如下表：

現利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計：

實驗步驟：

①正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配，獲得子代；

②統(tǒng)計子代的性狀表現，并記錄。實驗結果預測及結論：

a.若___________________________________    ____，則說明短肢基因位于4號染色體上；

b.若__________________________________    ___，則說明短肢基因不位于4號染色體上。

⑷若通過(3)確定了短肢基因位于4號染色體上，則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配，后代出現正常肢4號染色體單體果蠅的概率為_______。

⑸若圖示果蠅與另一遺傳物質正常的果蠅雜交，若出現該果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達，可能的原因是(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素)：                              。

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18．根冠(圖中黑色部分)內含有脫落酸，并且能主動地向根的生長部位(分生區(qū)和伸長區(qū)，圖中白色部分)運輸，從而抑制該處細胞的分裂和生長。若對玉米根冠作以下四種處理，(A、B的生長部位被插入不透明的云母片，C不做處理，D的根冠被切去一半)則向下彎曲生長程度最大的是(　　)

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28、人和高等動物生命活動的調節(jié)是復雜而精巧的。其中激素調節(jié)是其中一種調節(jié)方式，就激素調節(jié)回答相關問題：

（1）與神經調節(jié)相比，激素調節(jié)作用范圍和作用時間的特點是___________________________。

（2）在寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌量會增多。甲狀腺激素的靶細胞是______________________。

（3）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如圖：

①在上述實驗中設置A瓶的目的是_________。以便說明___________________________。

②將A瓶分別與其余的裝置比較，除可以得出下丘腦不能分泌TSH，垂體能分泌TSH的結論，還可以得出的結論有________________________________（回答出兩個方面的內容）。

③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗，寫出實驗步驟（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：

第一步：挑__________的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組；

第二步：一組正常飼養(yǎng)，一組_________________________；

第三步：適宜條件下飼養(yǎng)一段時間后，________________檢測TSH的含量，分析結果。

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