家蠶主要以桑葉為食,一個(gè)世代中要經(jīng)歷卵(蠶蛾交配后產(chǎn)下的受精卵)、幼蟲(蠶)、蛹(蠶吐絲成繭變成蛹)、成蟲(蠶蛾)四個(gè)發(fā)育階段.請(qǐng)回答下列問題:
(1)某科研小組為提高桑葉產(chǎn)量,通過下列育種過程培育出了具有產(chǎn)量高、葉質(zhì)好、葉大而厚等優(yōu)點(diǎn)的桑樹新品種(如圖).圖1中培育該新品種應(yīng)用的育種方法主要是
 
,該方法依據(jù)的原理是
 
.得到的新品種是否可育?
 
請(qǐng)判斷并說明理由:
 


(2)在家蠶遺傳中,黑色(H)與淡赤色(h)是蠶體色的相對(duì)性狀,黃繭(D)與白繭(d)是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀.現(xiàn)有一對(duì)蠶蛾雜交后產(chǎn)下的受精卵發(fā)育得到黑色黃繭:黑色白繭:淡赤色黃繭:淡赤色白繭=9:3:3:1,若讓雜交子代中的黑色白繭類型發(fā)育的蠶蛾自由交配,其后代中黑色白繭的概率是
 

(3)若蠶蛾的黑斑翅和白翅由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體基因(B和b.E和e)共同控制,含有B和E基因的黑色素細(xì)胞不能合成黑色素(作用機(jī)理如圖2).現(xiàn)有一批白翅蠶蛾,甲組:bbEE,乙組:BBEE,丙組:bbee,若想利用這批白翅蠶蛾通過雜交方法培育出純種黑斑翅蠶蛾,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案并討論.
①實(shí)驗(yàn)方案:
I. 選擇
 

Ⅱ.讓F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2;
Ⅲ.讓F2中表現(xiàn)型為
 
的雌雄個(gè)體相互交配,挑選F3
 
的個(gè)體繼續(xù)雜交,逐代篩選,就會(huì)得到純種的黑斑翅蠶蛾.
②討論:
I.F2中黑斑翅蠶蛾與白翅蠶蛾的比例為
 

Ⅱ.從理論上分析,若將F2黑斑翅中基因型相同的雌雄個(gè)體間相互交配得F3,后代中黑斑翅的純合子占F3中全部黑斑翅蠶蛾個(gè)體的比例為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:多倍體產(chǎn)生的自然原因是由于溫度等環(huán)境因素驟變,使生物體細(xì)胞的染色體雖然已經(jīng)復(fù)制,但是不能完成細(xì)胞分裂過程,從而使細(xì)胞的染色體加倍.多倍體產(chǎn)生的人為因素是用秋水仙素處理植物的幼苗或發(fā)育的種子,從而抑制細(xì)胞中紡錘體的形成,從而使細(xì)胞中的染色體加倍.與正常個(gè)體相比,多倍體具有的特點(diǎn)是植株個(gè)體巨大、合成的代謝產(chǎn)物增多,但是發(fā)育遲緩.
解答: 解:(1)由于要培育出具有產(chǎn)量高、葉質(zhì)好、葉大而厚等優(yōu)點(diǎn)的桑樹新品種,所以應(yīng)該采用多倍體育種的方法,其依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異.由于新品種是三倍體,在減數(shù)分裂時(shí)染色體配對(duì)紊亂,不能形成正常的配子,所以得到的新品種不可育.
(2)雜交子代中的黑色白繭的基因型為HHdd和Hhdd,比例1:2.所以Hd的概率為
2
3
,hd的概率為
1
3
,自由交配產(chǎn)生的后代中黑色白繭的概率是
2
3
×
2
3
+
2
3
×
1
3
×2
=
8
9

(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:黑斑翅蠶蛾的基因型為B_ee,其它都為白翅蠶蛾.
①實(shí)驗(yàn)方案:選擇乙和丙兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1;讓F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2;讓F2中表現(xiàn)型為黑斑翅的雌雄個(gè)體相互交配,挑選F3中不發(fā)生性狀分離的個(gè)體繼續(xù)雜交,逐代篩選,就會(huì)得到純種的黑斑翅蠶蛾.
②討論:F2中黑斑翅蠶蛾(B_ee)與白翅蠶蛾(B_E_\bbE_\bbee)的比例為3:13.
由于F2黑斑翅的基因型有BBee和Bbee,比例為1:2.所以從理論上分析,若將F2黑斑翅中基因型相同的雌雄個(gè)體間相互交配得F3,后代中黑斑翅的純合子占F3中全部黑斑翅蠶蛾個(gè)體的比例為(
1
3
×1+
2
3
×
1
4
)÷(1-
2
3
×
1
4
)=
3
5

故答案為:
(1)多倍體育種   染色體變異    不可育   由于新品種是三倍體,在減數(shù)分裂時(shí)染色體配對(duì)紊亂,不能形成正常的配子
(2)
8
9

(3)①乙和丙   黑斑翅    不發(fā)生性狀分離   ②3:13  
3
5
點(diǎn)評(píng):本題考查多倍體育種和基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)都以局部電流的形式傳導(dǎo)
B、激素和酶都具有高效性,在細(xì)胞外也能發(fā)揮作用
C、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
D、血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄雞為ZZ,雌雞為ZW,缺少染色體Z會(huì)致死.環(huán)境的影響使一只ZW的小雞發(fā)育成能正常交配的公雞,該公雞與正常母雞交配后代性別為(  )
A、♀:♂=1:1
B、♀:♂=2:1
C、♀:♂=3:1
D、♀:♂=1:0

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,乙圖所示為甲圖圓形框內(nèi)的生物種間關(guān)系.據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中的a在生態(tài)系統(tǒng)的成分中指的是
 
.碳元素在生物群落中主要以
 
形式存在.圖示途徑①表示的是
 
過程.
(2)現(xiàn)今全世界都倡導(dǎo)的“低碳生活”措施是為了減緩主要由圖甲中
 
(填數(shù)字)產(chǎn)生的溫室效應(yīng)現(xiàn)象.
(3)圖乙中B與D的種間關(guān)系為
 
.若D的食物來源中,綠色植物占50%,B占25%,C占25%,現(xiàn)有綠色植物100kg,則D最多能增重
 
kg.
(4)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增多,人類毀林填湖、毀林建房現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,這些活動(dòng)改變了群落演替的
 
.人類為了提髙生物多樣性,會(huì)向某些生態(tài)系統(tǒng)中引進(jìn)新的物種,但要采取謹(jǐn)慎措施,原因是
 

Ⅱ、工業(yè)生產(chǎn)上可利用甘蔗生產(chǎn)燃料酒精,為了提高酒精產(chǎn)量,往往需要具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想菌種.酵母菌、霉菌等微生物細(xì)胞中的脂肪酶在食品、醫(yī)藥、日化等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用,工業(yè)上可通過微生物發(fā)酵制備.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問題:
(1)為了獲得理想的酵母菌菌種,可以對(duì)野生菌種進(jìn)行誘變處理.然后利用
 
培養(yǎng)基進(jìn)行分離純化,常采用的接種方法有平板劃線法和
 
.為了更好地抑制雜菌生長,培養(yǎng)過程中要嚴(yán)格
 

(2)突變菌往往帶有一些特殊的基因.在獲得這些基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入
 
以催化DNA鏈的延伸.
(3)微生物的發(fā)酵產(chǎn)物中含有多種蛋白質(zhì),純化得到脂肪酶常用的方法是
 
.為了使純化得到的脂肪酶能夠反復(fù)被利用,可采用
 
技術(shù).
(4)生產(chǎn)上還可以利用羊乳腺生物反應(yīng)器制備脂肪酶,科學(xué)家需將脂肪酶基因與
 
基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過
 
等方法,導(dǎo)入羊的受精卵中,然后,再通過
 
等胚胎工程技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因羊.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)免疫的問題.
如圖為某種免疫過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)b細(xì)胞為
 
,圖中顯示,細(xì)胞膜形成偽足將a包圍,形成吞噬泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),這種內(nèi)吞作用與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特性有關(guān);吞噬泡與
 
(結(jié)構(gòu)名稱)融合,后者殺滅病原體的物質(zhì)是
 
;該過程在免疫學(xué)上屬于
 

(2)d細(xì)胞為
 
,在機(jī)體中該細(xì)胞是由
 
增殖分化來的.圖中表示細(xì)胞免疫過程的是(用“→”和圖中的數(shù)字表示)
 
.該過程中d細(xì)胞發(fā)揮的主要作用是
 

(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?
 

(4)除上述免疫過程外,屬于機(jī)體特異性免疫的還有
 
細(xì)胞參與的
 
免疫,通過
 
產(chǎn)生大量抗體與抗原發(fā)生反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體由于具有免疫系統(tǒng),因此能有效識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康.圖甲表示某種淋巴細(xì)胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體;圖乙表示感染HIV的人體內(nèi)T細(xì)胞和HIV濃度的變化關(guān)系曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體中參與免疫反應(yīng)的除B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞外,還有
 
細(xì)胞等.
(2)圖甲表示
 
細(xì)胞,它是由B淋巴細(xì)胞和記憶B細(xì)胞分化而來的,促使它分化的原因是
 
;其分泌的抗體從合成到分泌經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是
 

(3)圖乙中第1年到第9年內(nèi),HIV的濃度不斷增加,引起這種變化的原因是
 

(4)HIV在非寄生時(shí),不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝活動(dòng),而感染人體時(shí)主要侵染T淋巴細(xì)胞.HIV的感染和繁殖過程大致可分為吸附、侵入,復(fù)制、
 
和釋放,在侵入的過程中進(jìn)入寄主細(xì)胞的是
 

(5)T細(xì)胞對(duì)HIV抵抗作用,主要表現(xiàn)在
 
;由于HIV變異有
 
等特點(diǎn),給疫苗的研究帶來了很大困難.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于植物代謝的問題.
某興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),研究池塘中漂浮植物的生長情況.A、B和C三組玻璃容器中分別放入相同質(zhì)量的漂浮植物,實(shí)驗(yàn)裝置見圖1.其中,組A和組B分別被250瓦和75瓦的燈泡照射著;組C則被250瓦的燈泡隔著有色濾光器照射著.圖2為漂浮植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程.

(1)圖2中X、Y分別代表
 
、
 

(2)圖2中進(jìn)行③過程的場(chǎng)所是
 
,[H]在②③過程中的作用分別是
 
 

每隔一周取出容器中的植物,表面弄干后稱重,再被放回容器內(nèi)繼續(xù)實(shí)驗(yàn).圖3記錄了八周的稱量結(jié)果.
(3)據(jù)圖3計(jì)算前五周容器A中植物的氧氣釋放量為
 
mol.(若漂浮植物的含水量為90%)
(4)圖3中五周后容器A中的植物重量開始下降,而容器B中的植物重量則繼續(xù)上升,原因是
 

(5)哪個(gè)容器的含氧量在第八周是最低的?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示兩項(xiàng)胚胎工程技術(shù)應(yīng)用圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖Ⅰ中,細(xì)胞E的形成利用了
 
技術(shù).圖Ⅰ與圖Ⅱ共同用到的生物工程技術(shù)有
 
、
 

(2)圖Ⅱ中,首先要用孕激素對(duì)C羊和代孕羊H進(jìn)行
 
處理,然后用促性腺激素處理C羊獲得大量卵子,選擇處于
 
期的卵母細(xì)胞與獲能精子在體外完成受精得到受精卵F.
(3)圖Ⅱ中,過程d的操作,在相應(yīng)酶處理后一般選用
 
作為外源基因的載體,通過
 
法導(dǎo)入受精卵F中.外源基因是否導(dǎo)入受精卵并穩(wěn)定遺傳,可以采用
 
方法對(duì)b過程產(chǎn)生的細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).
(4)細(xì)胞E和F一般在體外培養(yǎng)到
 
期即可移植到代孕母體子宮內(nèi).小羊X和小羊Y比較,小羊Y的顯著特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況.下列說法正確的是(  )
A、丙、丁兩種色素可吸收紅光和藍(lán)紫光
B、提取色素的原理是四種色素在層析液中溶解度不同
C、四種色素在層析液中溶解度最大的是甲,在葉肉細(xì)胞中含量最多的色素是乙
D、水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素含量是(甲+乙)<(丙+。

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同步練習(xí)冊(cè)答案