根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)①過(guò)程中使用了 酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生 ,以保護(hù)細(xì)胞原生質(zhì)體不被破壞;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是 。
(2)③處的細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是不具有 ;動(dòng)物細(xì)胞與④處的細(xì)胞全能性相比, 。
(3)過(guò)程 屬于再分化;動(dòng)植物細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因都是 。
(4)③處的細(xì)胞在聚乙二醇化學(xué)藥劑的作用下,會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞融合方法與植物細(xì)胞不相同的是 。
(5)(多選)下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
C.⑥處的細(xì)胞都必須通過(guò)細(xì)胞分裂才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
E.動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上物質(zhì)D的含量減少 | |
B. | 若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2和CO2 | |
C. | a、d表示主動(dòng)運(yùn)輸,蛋白質(zhì)和各種離子都以該種方式出入細(xì)胞 | |
D. | A、B分子都可以運(yùn)動(dòng),造成細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦,丈夫基因型為Aa,妻子基因型為aa,生有一個(gè)Aaa的三體孩子,原因可能是( )
A.可能是父親的初級(jí)精母細(xì)胞在分裂過(guò)程中染色體沒(méi)有分開(kāi)
B.一定是母親的初級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過(guò)程中染色體沒(méi)有分開(kāi)
C.一定是母親的次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過(guò)程中染色體沒(méi)有分開(kāi)
D.可能是父親的次級(jí)精母細(xì)胞在分裂過(guò)程中染色體沒(méi)有分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
長(zhǎng)翅紅眼(VVSS)果蠅與殘翅墨眼(vvss)果蠅雜交,F(xiàn)1全部為長(zhǎng)翅紅眼果蠅,F(xiàn)有5個(gè)品種的果蠅分別與F1交配,依次得到如下結(jié)果:
(1)長(zhǎng)紅∶長(zhǎng)墨∶殘紅∶殘墨=9∶3∶3∶1
(2)長(zhǎng)紅∶長(zhǎng)墨∶殘紅∶殘墨=1∶1∶1∶1
(3)長(zhǎng)紅∶長(zhǎng)墨∶殘紅∶殘墨=1∶1∶0∶0
(4)長(zhǎng)紅∶長(zhǎng)墨∶殘紅∶殘墨=1∶0∶1∶0
(5)長(zhǎng)紅∶長(zhǎng)墨∶殘紅∶殘墨=3∶0∶1∶0這五個(gè)品種的基因型按(1)~
(5)的順序依次是( )
A.vvss vvSS VvSs VVss VvSS
B.VvSs VVss vvSs VvSs VVSS
C.VvSs vvss VVss VvSS VvSS
D.VvSs vvss VVss vvSS VvSS
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)等位基因的敘述正確的是( )
A.控制豌豆矮莖的兩個(gè)基因
B.豌豆的一個(gè)黃色粒基因和一個(gè)皺;
C.控制相對(duì)性狀的基因
D.控制相同性狀的基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A.首先經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精
B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測(cè)基因型
C.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎
D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了廢物的資源化
B.該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)原理
D.離開(kāi)人的管理,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A. | 賴氨酸 | B. | 丙氨酸 | C. | 半胱氨酸 | D. | 蘇氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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