圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解．請根據(jù)圖回答下面的問題

（1）圖甲反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ．P點進(jìn)行的是 ．

（2）圖甲在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ．產(chǎn)ATP最多的是 ．

（3）圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比 （填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的 倍．

（4）在原圖中準(zhǔn)確繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．

（5）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精，酒精可用 試劑在酸性條件下鑒定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命科學(xué)研究過程中所選杼的技術(shù)（方法），恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．用紙層析法提取葉綠體色素

B．用180標(biāo)記C02，證明C02是光合作用原料

C．用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變

D．用標(biāo)記重捕法調(diào)杏鼠的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在遺傳學(xué)實驗材料的特點中，下列敘述錯誤的是（　　）
A．相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型
B．雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
D．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”及“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述中，正確的是（　�。�
A．格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B．艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗成功的關(guān)鍵與提取物的純度有關(guān)
C．選取T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其分裂速度較快
D．用32P標(biāo)記T2噬菌體進(jìn)行實驗時，上清液中有少量放射性與攪拌不充分有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為23umol/（m2．s），當(dāng)光照強(qiáng)度大于（大于、小于、等于）200lx時，細(xì)胞會表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)．大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d（a、b、c、d）點最為理想．
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時間變化的曲線圖，C點和B點相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（ ）

A．升、升、升、升 B．降、降、降、降

C．降、升、升、升 D．升、升、降、降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系，圖中細(xì)胞代謝情況與左圖B點相符的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氰化鉀因妨礙細(xì)胞有氧呼吸而使生物迅速死亡，氰化鉀可能作用于細(xì)胞的（ ）

A．核糖體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U、五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生理（ ）

A．結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)

B．發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體

C．吸收氧氣，進(jìn)行需氧呼吸

D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

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