【題目】32P標(biāo)記果蠅一個精原細(xì)胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開始培養(yǎng)后,一個細(xì)胞中核DNA數(shù)的變化如下圖所示。下列敘述正確的是

ACD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同

BIJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1∶2

CGH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的1/2

DKL段每個細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

【答案】C

【解析】CD段有絲分裂前期和中期細(xì)胞中含有一條Y染色體,后期細(xì)胞中含有2條Y染色體,GH,減數(shù)第一次分裂過程中細(xì)胞中含有條Y染色體,所以CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目有可能相同,A錯誤;IJ,減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比是11,B錯誤;到GH段時,細(xì)胞中的DNA已經(jīng)進(jìn)行了2次復(fù)制BC段和FG段,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點,此時細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的比例為 1/2,C正確;有絲分裂結(jié)束后,每條DNA的兩條鏈中只有一條鏈被標(biāo)記。在減數(shù)第一次分裂的間期DNA復(fù)制后,姐妹染色單體有一條被標(biāo)記,另一條沒被標(biāo)記,減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,由于姐妹染色單體分開后移向哪一極是隨機(jī)的,因此KL段每個細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)不一定相等,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標(biāo)分別表示被m、n兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類).其中表述正確的是(
A.曲線不重疊時,m與n不存在競爭
B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.m、n將呈現(xiàn)“J”型增長
D.d<b時,M與N種間競爭激烈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隱性性狀是指

A. 雜種F1未表現(xiàn)出來的性狀 B. 后代表現(xiàn)出來的性狀

C. 后代不常表現(xiàn)出來的性狀 D. F2未表現(xiàn)出來的那個新性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組交配中,能驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正確的一組是( )

A.AA×Aa  B.AA×aa

C.Aa×Aa  D.Aa×aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解.其中A,B,C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,D,E,F(xiàn)分別表示各營養(yǎng)級生物未被利用的能量,G,H,I分別表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量,J,K,L分別表示流入分解者的能量.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)構(gòu)成食物鏈最基本的概念圖可表示為(文字簡圖).
(2)該能量流動的圖解必須補(bǔ)充才算完整,該部分用文字?jǐn)⑹鰹?/span>
(3)兔子攝取食物后,不能消化的食物殘渣中還儲有一部分能量,這部分能量將進(jìn)入本圖
字母所表示的能量流動過程.
(4)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量中,流入到最高營養(yǎng)級能量最大值的數(shù)學(xué)模型可表示為(數(shù)學(xué)表達(dá)式).
(5)組成生物體的碳在生物群落內(nèi)流動的形式是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖是指血液中的葡萄糖,下列有關(guān)人體糖類代謝敘述正確的是

A糖原都能分解成葡萄糖,釋放到血液中而成為血糖

B當(dāng)血糖濃度過低時,非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液

C血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸,丙酮酸再進(jìn)一步氧化分解釋放能量

D血糖濃度高于正常值,就會出現(xiàn)尿糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA/(赤霉素)溶液,BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中,一段時間后檢測葉綠素含量,并與實驗前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示.下列分析最為合理的是(

A.對照組中葉綠素的分解不受激素調(diào)節(jié)
B.BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮
C.GA可以延緩葉綠素分解,而BA沒有此作用
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①—⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯誤的是

A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為

C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。請分析并回答下列問題:

1分析左圖可知,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將 ,原因 。

2若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪組 。

A 14C18O B35S32P C14C32P D35S18O

3分析上圖可知,能使R型活細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是 ;DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生 。

4S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要存在于 中。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案