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當代科學哲學把物質、能量和信息概括為世界三要素.從生態(tài)系統(tǒng)至生物體和細胞的各級水平上分析,它們都存在著物質、能量和信息的輸入、轉變、輸出等變化.
(1)①在組成生物體的大量元素中,最基本的元素是
 
.各種生物大分子是以該種元素的原子構成的鏈或環(huán)為基本結構的.
②生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中,碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
的形式進行,在生物群落內部,則主要以
 
的形式傳遞.
(2)①在光合作用過程中,能量形式的轉化過程是:光能→
 
中不穩(wěn)定的化學能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能
②從能量流動的角度分析“草→兔→狐”這一食物鏈,兔通過攝食獲得的能量形式是
 
,這其中大部分能量的去向是
 

(3)①人體甲狀腺分泌甲狀腺激素與垂體分泌促甲狀腺激素間具有調節(jié)作用,請完成表示兩者間的調節(jié)作用的簡圖.
A
 
B
 

②生物體和細胞的遺傳信息是指DNA(或基因)中的脫氧核苷酸排列順序.遺傳信息通過
 
得以傳遞,并通過
 
得以表達.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:組成生物體的最基本元素是C.碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式傳遞.能量流動是逐級遞減的.激素調節(jié)存在負反饋調節(jié).
解答: 解:(1)①組成生物體的化學元素分為大量元素和微量元素,大量元素中最基本元素是C,生物界所有的生物大分子都是在C元素的基礎上建立起來的.
②碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)中,在生物群落與無機環(huán)境之間是以CO2的形式,在生物群落的內部是以含碳有機物的形式進行的. 
(2)①在光合作用中植物首先將太陽能轉化為較為活躍的ATP中的能量,在暗反應中將ATP的能量轉化為有機物中穩(wěn)定的化學能.
 ②兔攝食獲得的能量的形式是有機物中的化學能,這其中大部分能量的去向是隨著兔的呼吸作用以熱能的形式散失.
(3)①圖中甲狀腺激素含量過多,會抑制(A)垂體的活動,而垂體分泌的促甲狀腺激素增多會促進(B)甲狀腺的活動.
②DNA通過自我復制傳遞遺傳信息,通過轉錄和翻譯表達遺傳信息.
故答案是:
(1)①碳(C)  ②二氧化碳      有機物
(2)①ATP
②有機物中的化學能        隨著兔的呼吸作用以熱能的形式散失
(3)①A抑制     B促進
②DNA的復制   轉錄和翻譯(或控制蛋白質的合成).
點評:本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列正確的是( �。�
A、蛋白質、水、脂質、糖類,C、O、H、N
B、蛋白質、水、脂質、糖類,N、H、O、C
C、水、蛋白質、脂質、糖類,H、O、N、C
D、水、蛋白質、糖類、脂質,N、H、C、O

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,利用血球計數(shù)板(規(guī)格為0.1mm,
1
400
mm2)進行計數(shù).甲圖是某天顯微鏡鏡檢結果,乙圖是7天內酵母菌種群數(shù)量變化曲線.下列敘述正確的是( �。�
A、甲圖中酵母菌數(shù)量過多,需加水稀釋后再統(tǒng)計
B、甲圖中的酵母菌數(shù)量對應于乙圖中的第3天
C、相同條件下再次實驗,酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
D、酵母菌自身代謝狀況也會影響實驗數(shù)據的統(tǒng)計

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學家對果蠅正常染色體上部分基因的測序結果.請據圖回答:

(1)圖1中的朱紅眼基因與圖3中的深紅眼基因屬于
 
基因.
(2)圖1染色體上所呈現(xiàn)的基因不一定能在后代中全部表達,主要原因是①
 
,②
 

(3)圖2中的Ⅰ、Ⅱ表示兩種不同基因的結構,圖1中紅寶石眼基因的結構應如圖2中的[
 
],圖2中的a能被
 
識別;若a中有一堿基對發(fā)生突變,帶來的結果可能是
 

(4)與圖1相比,圖3發(fā)生了
 

(5)一只攜帶白眼基因的雌性果蠅和一只雄性紅眼果蠅交配,其后代的性狀分離為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下面有關揭開動物冬眠之謎的材料,分析回答相關問題:
動物冬眠是對冬季惡劣環(huán)境的一種適應,美國科學家道厄為揭開動物冬眠的秘密做了這樣的實驗:
實驗一:1968年3月,從正處在冬眠的黃鼠身上抽取3mL血,注射到兩只剛蘇醒的黃鼠的腿靜脈中,并將其放在7℃的冷房內.幾天后,這兩只黃鼠又進入了冬眠.同年6月氣溫25℃,又從這兩只再次進入冬眠的黃鼠身上抽取血,并立即注射到另3只處于活動期黃鼠的腿靜脈中,結果這3只黃鼠也進入了冬眠狀態(tài),同年7月氣溫28℃,從這3只黃鼠身上抽取血,并立即注射到另5只處于活動期黃鼠的腿靜脈中,結果這5只黃鼠也同樣進入了冬眠狀態(tài),此外,他還從冬眠旱獺身上抽血,注射到尚未冬眠黃鼠的腿靜脈中,結果黃鼠也同樣進入了冬眠狀態(tài).
實驗二:從活動期黃鼠身上抽取血液,注射到未處于冬眠狀態(tài)黃鼠的腿靜脈中,但這些黃鼠并未進入冬眠狀態(tài).
實驗三:將21只實驗黃鼠分為三組,各裝上一只熱敏電阻小溫度計.三組黃鼠分別注射了旱獺的冬眠血液、黃鼠的冬眠血液、活動期黃鼠的血液.經過幾天觀察,發(fā)現(xiàn)凡注射冬眠動物血液的實驗黃鼠體溫都下降了(這是冬眠的現(xiàn)象之一),另7只注射活動期血液的黃鼠卻始終處于活動狀態(tài).隨后,又將三組黃鼠全部放入冷房中,發(fā)現(xiàn)14只接受冬眠血液的黃鼠全部進入冬眠狀態(tài),而另7只注射活動期血液的黃鼠卻始終處于活動狀態(tài),并未進入冬眠期.
(1)冬眠結束時,黃鼠體重有明顯下降.其體重下降主要是體內
 
減少的緣故.
(2)實驗一、二說明了
 
.從實驗一、二、三可知冬眠血液引起動物進入冬眠狀態(tài)與季節(jié)和溫度的關系為:
 

(3)為了查明誘發(fā)冬眠的物質究竟是存于血細胞中,還是存在于血清里,請你設計一個實驗證明.
材料用具(部分):離心機、冬眠動物的血液、黃鼠若干只.
實驗步驟:
 

 

 

預期結果及結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模式圖,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者.圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,它不被下一營養(yǎng)級利用;e、e1、e2表示呼吸消耗量;d、d1、d2表示流入分解者的能量,請據圖作答:

(1)如設種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2,平均每個個體所占的能量為W1、W2,那么,N1、W1與N2、W2之間的關系可表示為
 

(2)每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
(用圖中的英文字母表示),Q1中的b1表示
 

(3)若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480J/(cm2?a)和72J/(cm2?a),生物體內貯存的能量分別為200J/(cm2?a)和24J/(cm2?a).那么,能量從P傳遞到Q1的效率為
 

(4)可以使d、d1、d2中的能量轉化為人們的生活能源的措施是
 
,這種措施
 
(能或不能)提高能量的傳遞效率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于核酸的敘述中,錯誤的有( �。�
①甲流病毒由于無細胞核,所以不含核酸
②乳酸菌內核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5
③核酸徹底水解的產物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質.
A、③④B、①②③④
C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物組織的一個細胞,其細胞質內含有的儲存能量的糖類和構成核酸的糖類主要是( �。�
A、糖原與核糖
B、糖原與脫氧核糖
C、淀粉和核糖
D、淀粉和脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質分子由四條肽鏈組成,364個氨基酸形成,則這個蛋白質分子含有的-COOH和-NH2數(shù)目分別為(  )
A、366、366
B、362、362
C、4、4
D、無法判斷

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