【題目】下圖中心法則a~d表示相關(guān)過(guò)程。下列敘述正確的是
A.漿細(xì)胞核中遺傳信息的流向?yàn)?/span>a、b、c
B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成RNA和蛋白質(zhì)
C.同一基因在不同生物體內(nèi)一定能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì), 從而決定相同的性狀
D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HlV侵染T細(xì)胞后遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c
【答案】D
【解析】
圖示表示中心法則圖解,a表示DNA的復(fù)制,b表示轉(zhuǎn)錄,e表示RNA的復(fù)制,c表示翻譯,d表示逆轉(zhuǎn)錄,其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的宿主細(xì)胞中。
A.漿細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行DNA復(fù)制,可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,所以其細(xì)胞核中遺傳信息的流向?yàn)閎、c,A錯(cuò)誤;
B.T2噬菌體病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立代謝,可以在其宿主細(xì)胞內(nèi)合成RNA和蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C.同一基因在不同生物體內(nèi)不一定都能表達(dá),C錯(cuò)誤;
D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后,先逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,再?gòu)?fù)制形成DNA,并轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì),因此其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線(xiàn)圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯(cuò)誤的是
A. 從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升
B. 從B→C主要原因是溫度過(guò)高,酶失活
C. 從C→D主要原因是氣孔逐漸打開(kāi),C02供應(yīng)增加
D. 從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是參與縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是________。如果給結(jié)構(gòu)f處施加一次短暫有效刺激,興奮在e處的傳遞是________(填“單”或“雙”)向的。
(2)縮手反射屬于______(條件、非條件)反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說(shuō)明在反射活動(dòng)中,低級(jí)中樞要受______的控制。
(3)圖乙是圖甲中________(填寫(xiě)字母)位置的放大圖,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工,釋放,突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B細(xì)胞產(chǎn)生________,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
(4)丙中⑤代表神經(jīng)末梢及其所支配的小腿肌肉,則③稱(chēng)為________。若刺激圖丙中d點(diǎn),圖中除d點(diǎn)外________(字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間興奮傳遞的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中,①是突觸_____膜,其正以_____方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)至_____。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物,但仍以圖所示方式釋放,其意義是_____。
A.短時(shí)間內(nèi)可大量釋放
B.避免被神經(jīng)遞質(zhì)降解酶降解
C.有利于神經(jīng)沖動(dòng)快速傳遞
D.減少能量的消耗
(3)若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮,比較釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化:_____。
(4)神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響,根據(jù)圖推測(cè),會(huì)阻礙興奮傳遞的因素有_____。
A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體 B.某藥物與蛋白M牢固結(jié)合
C.某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D.某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性
抑郁癥是一種常見(jiàn)的情感性精神障礙疾病,患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來(lái),醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。
(5)結(jié)合圖分析,MAOID改善抑郁癥狀的原因是:_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中 1﹣3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 場(chǎng)所1、3發(fā)生的過(guò)程分別稱(chēng)糖酵解和三羧酸循環(huán)
B. 1 和 2 所含酶的種類(lèi)相同
C. 場(chǎng)所1、2、3發(fā)生的過(guò)程產(chǎn)生 ATP最多是在場(chǎng)所2
D. 甲、乙分別代表丙酮酸、H+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藥物敏感試驗(yàn)簡(jiǎn)稱(chēng)藥敏試驗(yàn),旨在了解病原微生物對(duì)各種抗生素的敏感程度,以指導(dǎo)臨床合理選用抗生素。紙片擴(kuò)散法(Kirby-Bauer test)是藥敏試驗(yàn)一種常用的方法,它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測(cè)試菌的瓊脂平板上,紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周?chē)鷧^(qū)域擴(kuò)散,形成遞減的梯度濃度,在紙片周?chē)志鷿舛确秶鷥?nèi)的細(xì)菌生長(zhǎng)被抑制,形成透明的抑菌圈。
(平板的制備)
(1)關(guān)于藥敏試驗(yàn)所用的瓊脂平板制備過(guò)程,正確的順序是_______
A. 稱(chēng)量、溶解、定容、調(diào)pH、倒平板、滅菌
B. 稱(chēng)量、溶解、調(diào)pH、定容、倒平板、滅菌
C. 稱(chēng)量、溶解、定容、調(diào)pH、滅菌、倒平板
D. 稱(chēng)量、溶解、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板
(2)培養(yǎng)基的滅菌條件應(yīng)該設(shè)定為__________
A. 0.05kg/cm2,62℃,15~30min B. 0.05kg/cm2,121℃,15~30min
C. 1.05kg/cm2,62℃,15~30min D. 1.05kg/cm2,121℃,15~30min
(測(cè)試菌接種)
(3)若使用紙片擴(kuò)散法進(jìn)行藥敏試驗(yàn),在平板制備及測(cè)試菌接種環(huán)節(jié),無(wú)需使用的工具是________
(抑菌圈觀察)
某研究小組將含有相同濃度抗生素I~IV的四個(gè)紙片分別貼放在生長(zhǎng)有測(cè)試菌的瓊脂平板上,在合適的溫度條件下孵育16h,結(jié)果如圖所示:
(4)MIC是藥敏試驗(yàn)中評(píng)價(jià)抗生素藥效的常用指標(biāo),其定義為某種抗生素對(duì)測(cè)試菌的最低抑制濃度。根據(jù)上圖的試驗(yàn)結(jié)果可知,對(duì)于該試驗(yàn)所用測(cè)試菌而言,抗生素I的MIC_________(選填“大于”“小于”或“等于”)抗生素III的MIC。
(5)在相關(guān)試驗(yàn)操作均嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的情況下,在含有抗生素IV的紙片周?chē)霈F(xiàn)了較大的抑菌圈,抑菌圈中存在有若干個(gè)測(cè)試菌的菌落。試對(duì)上述現(xiàn)象的成因作出_____________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問(wèn)題。
哺乳動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的酶M在工業(yè)上極具應(yīng)用價(jià)值,現(xiàn)擬利用大腸桿菌大規(guī)模生產(chǎn)該酶。哺乳動(dòng)物DNA片段如圖1所示,用作運(yùn)載體的質(zhì)粒pXY6如圖2所示,VanR表示萬(wàn)古霉素抗性基因,GFP基因則編碼綠色熒光蛋白,大腸桿菌不具有這兩種基因。相關(guān)限制酶的所有酶切位點(diǎn)均已于圖上標(biāo)注,識(shí)別序列見(jiàn)表。
NsiI | PstI | SbfI | BclI | BspEI |
ATGCA↓T T↑ACGTA | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCTGCA↓GG GG↑ACGTCC | T↓GATCA ACTAG↑T | T↓CCGGA AGGCC↑T |
(重組質(zhì)粒的構(gòu)建及分析)
(1)現(xiàn)要在只使用一種限制酶的情況下,從哺乳動(dòng)物DNA中切下酶M基因,并切開(kāi)質(zhì)粒pXY6,連接二者獲得重組質(zhì)粒pXY7,則應(yīng)選擇的限制酶是___________。
(2)若用BspE1和SbfI聯(lián)合酶切質(zhì)粒pXY6,可得1.2kb和2.1kb兩種長(zhǎng)度的片段。若用BspE1單獨(dú)酶切若干份質(zhì)粒pXY7,則有兩種不同的酶切結(jié)果:其中一種結(jié)果得1.7kb和3.1kb兩種長(zhǎng)度的片段,則另一種結(jié)果得___________kb和___________kb兩種長(zhǎng)度的片段。
(工程菌的篩選及產(chǎn)品加工)
(3)被成功導(dǎo)入pXY7質(zhì)粒的工程菌應(yīng)具備的特點(diǎn)是___________
A.具萬(wàn)古霉素抗性,發(fā)綠色熒光 B.具萬(wàn)古霉素抗性,不發(fā)綠色熒光
C.不具萬(wàn)古霉素抗性,發(fā)綠色熒光 D.不具萬(wàn)古霉素抗性,不發(fā)綠色熒光
(4)對(duì)工程菌生產(chǎn)出的酶M進(jìn)行分離純化的步驟是(用數(shù)字編號(hào)填空):
破碎細(xì)胞→過(guò)濾獲濾液→___________→___________→___________→酶制劑
①通過(guò)層析提純酶蛋白 ②通過(guò)冷凍干燥結(jié)晶酶蛋白 ③改變pH或加入硫酸銨使酶蛋白沉淀
(5)上述工藝流程涉及的生物工程領(lǐng)域包括___________(多選)
A.發(fā)酵工程 B.基因工程 C.細(xì)胞工程 D.酶工程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,已知該基因共由 1000 對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基 A 占 20%,一條鏈已被15N標(biāo)記。請(qǐng)回答:
(1)基因是有____________的 DNA 片段,該基因位于細(xì)胞的____________DNA 上。
(2)該基因在復(fù)制時(shí),作用于②的酶是___________________,該過(guò)程__________(是/否)需要 ATP;催化①形成的酶為______________________。
(3)若該基因復(fù)制 3 次,則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸_________個(gè)。
(4)若該基因在含 15N 的培養(yǎng)液中復(fù)制 5 次,子代中含15N的 DNA 占__________%。
(5)由該基因轉(zhuǎn)錄出的 mRNA 中,A 和 U 的總數(shù)占總堿基數(shù)__________%。
(6)基因能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息,___________________的千變?nèi)f化,構(gòu)成了基因的多樣性;堿基的特定的排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)基因的___________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中,大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),下列敘述中正確的是
A.甲、乙兩曲線(xiàn)分別代表狗尾草和大豆兩種群
B.t1-t5時(shí)間內(nèi)乙種群數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)
C.t2-t3時(shí)間內(nèi),甲、乙種群的年齡組成均為增長(zhǎng)型
D.t1-t2時(shí)間內(nèi),甲種群數(shù)量大于乙種群
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