12．如圖是三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖能得到乙植株，這樣做的理由是：①芽尖是有絲分裂旺盛的地方；②秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)形成紡錘體，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）甲植株的果皮細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，其花粉直接培育的后代屬于單倍體，含有二個(gè)染色體組，減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是正常（填“正�！被颉安徽！保┑模�
（3）在無(wú)子西瓜的培育過(guò)程中，接受花粉的植株是甲、丙．
（4）丙植株的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，由于減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂不能形成生殖細(xì)胞，因此不能形成種子，結(jié)的西瓜是無(wú)子西瓜．

分析 據(jù)圖分析，二倍體西瓜用秋水仙素處理獲得的甲植株為四倍體，正常生長(zhǎng)的乙植株為二倍體西瓜，雜交的丙植株為三倍體西瓜．

解答 解：（1）一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖，是因?yàn)椋?br />①芽尖是有絲分裂旺盛的地方；
②秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)形成紡錘體，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）甲植株是四倍體，所以其果皮細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，其花粉直接培育的后代含有2個(gè)染色體組，屬于單倍體，其減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是正常的．
（3）在無(wú)子西瓜的培育過(guò)程中，接受花粉的植株是母本，即圖中的甲、丙．
（4）丙植株是四倍體和二倍體雜交獲得的，其體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，由于減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂不能形成生殖細(xì)胞，因此不能形成種子，所以結(jié)的西瓜是無(wú)子西瓜．
故答案為：
（1）①有絲分裂�、谝种朴薪z分裂時(shí)形成紡錘體，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
（2）四　單　二　正常 
（3）甲、丙
（4）三　減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異、染色體組、單倍體、二倍體、多倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)周期，請(qǐng)據(jù)  圖回答問(wèn)題（括號(hào)內(nèi)請(qǐng)使用圖中給定的字母）．
（1）在觀察該生物體細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，看到數(shù)目最多的是處于[a]期的細(xì)胞．
（2）e時(shí)期以后，細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成某種組織．
（3）若該物種正常體細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，則細(xì)胞中一定含有8條染色單體的時(shí)期是[b、c]．
（4）測(cè)定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短時(shí)，通常需要考慮溫度因素．這是因?yàn)榧?xì)胞周期受酶的影響，酶的活性受溫度影響．
（5）有人稱(chēng)惡性腫瘤為細(xì)胞周期病，其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，癌細(xì)胞無(wú)限增殖．
（6）治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在間期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列不屬于人體免疫系統(tǒng)的是（　�。�
A．骨髓、干擾素B．胸腺、吞噬細(xì)胞C．脾、抗體D．抗原、抗生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在顯微鏡下觀察低溫誘導(dǎo)處理后的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，看不到細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目和形態(tài)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．低溫抑制了細(xì)胞內(nèi)酶的活性B．這類(lèi)細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂C．這類(lèi)細(xì)胞不分裂D．解離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒（r）為顯性．某人用黃色圓粒和黃色皺粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）親本的基因型是YrRr（黃色圓粒），Yyrr（黃色皺粒）．
（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是綠色圓粒、綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比為1：1．F1中，雜合子占的比例是$\frac{3}{4}$．
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YYRr或YrRr．如果用F1中的黃色圓粒豌豆進(jìn)行測(cè)交，得到的測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例是黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=2：2：1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A．觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂的操作步驟是解離→漂洗→染色→制片
B．在葉綠體色素提取試驗(yàn)中，可以用清水溶解色素
C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)檢測(cè)CO2，溶液由藍(lán)→綠→黃
D．用醋酸洋紅使染色體著色，以觀察有絲分裂中染色體行為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知番茄植株有茸毛（A）對(duì)無(wú)茸毛（a）是顯性，紅果（B）對(duì)黃果（b）是顯性．有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有顯著的避蚜效果，且能減輕黃瓜花葉病毒的感染，在生產(chǎn)上具有重要應(yīng)用價(jià)值，但該性狀顯性純合時(shí)植株不能存活．假設(shè)番茄的這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）欲驗(yàn)證這兩對(duì)等位基因符合自由組合定律，可采用的組合是①③（填序號(hào)）．
①．AaBb×AaBb   ②AAbb×aaBb ③AaBb×aabb    ④AABB×aabb
（2）以有茸毛雜合紅果番茄為親本進(jìn)行自交，其后代植株表現(xiàn)型及比例為有茸毛紅果：有茸毛黃果：無(wú)茸毛紅果：無(wú)茸毛黃果=6：2：3：1．
（3）甲番茄植株×乙番茄植株的子代中有茸毛紅果：有茸毛黃果：無(wú)茸毛紅果：無(wú)茸毛黃果=2：2：1：1，則親本甲、乙番茄植株的基因型分別是AaBb、Aabb．
（4）現(xiàn)以有茸毛純合紅果與無(wú)茸毛黃果番茄為親本，欲獲得有茸毛黃果番茄植株（Aabb）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要育種方案．
①讓有茸毛純合紅果（AaBB）與無(wú)茸毛黃果番茄（aabb）雜交，收獲其種子F1；
②播種F1，性成熟時(shí)選擇有茸毛紅果植株與無(wú)茸毛黃果植株（aabb）雜交，收獲其種子F2；
③播種F2，選擇有茸毛黃果植株即為Aabb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．基因的自由組合定律揭示出（　　）
A．等位基因之間的關(guān)系
B．非等位基因之間的關(guān)系
C．非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系
D．同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（ ）

A．基因有完整性和獨(dú)立性，但染色體的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，從染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)

B．在體細(xì)胞中，基因和染色體都是成對(duì)存在的

C．成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方

D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，非等位基因與非同源染色體都會(huì)發(fā)生自由組合

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