【題目】在植物細(xì)胞工程中常常需要去掉細(xì)胞壁．在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下下列哪種物質(zhì)可用于去除細(xì)胞壁（ ）

A．蛋白酶 B．纖維素酶 C．鹽酸 D．淀粉酶

【答案】B

【解析】

試題分析：本題是考查細(xì)胞壁的成分和酶作用的專一性，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，植物細(xì)胞工程中在不損傷植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的情況下除去細(xì)胞壁的方法是酶解法，即用纖維素酶或果膠酶處理，使細(xì)胞壁溶解．

解：A、細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，蛋白酶的作用是催化蛋白質(zhì)的水解，不能除去細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；

B、纖維素酶的作用是催化纖維素的水解從而除去細(xì)胞壁，B正確；

C、鹽酸不能除去細(xì)胞壁，還能殺死細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，淀粉酶的作用是催化淀粉的水解，不能除去細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A． 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

B． 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C． 利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D． 利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性的技術(shù)是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞融合 B．植物體細(xì)胞雜交

C．動(dòng)物胚胎移植 D基因工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和中心體 B．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．核糖體和中心體 D．核糖體和溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)細(xì)胞多樣性和物質(zhì)多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性

B. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序有關(guān)

C. 纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子

D. DNA分子的多樣性主要與脫氧核苷酸多變的排列順序有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種（ ）

A. 5，2，8 B. 4，4，8

C. 4，2，2 D. 5，2，2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述不正確的是（ ）

A．都是主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B．都能被堿性染料染成深色

C．二者是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)

D．染色質(zhì)只存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同．下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，不正確的是（ ）

A．葉綠體通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積

D．高爾基體通過(guò)產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)細(xì)胞器的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．溶酶體能合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B．葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器

C．細(xì)胞中的核糖體的合成不一定都與核仁有關(guān)

D．細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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