【題目】果蠅(2N=8)的性別決定方式是XY型,下圖表示某種果蠅純合親本雜交產(chǎn)生的1355F2代的個體,體色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制,兩對等位基因均屬于細(xì)胞核基因。

1)果蠅眼色遺傳中___________為顯性現(xiàn)狀。

2)有性生殖過程中,兩對等位基因間發(fā)生自由組合的前提是____________________。

3)圖中數(shù)據(jù)能不能證明眼色和體色的遺傳符合基因自由組合定律,理由是_________________。

4)果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,生物學(xué)家常常用它作為遺傳學(xué)研究的實驗材料。摩爾根以果蠅為材料,證明了_____________________。果蠅的基因組計劃應(yīng)研究果蠅的_________條染色體上的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息。

【答案】紅眼 兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上 不能,圖中數(shù)據(jù)是對每一對相對性狀單獨分析的結(jié)果,不能表明兩對相對性狀之間的關(guān)系 基因在染色體上(呈線性排列); 5

【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。

1)題干中提出純合親本雜交產(chǎn)生的1355F2代的個體,從圖表中紅眼:白眼=31,故果蠅眼色遺傳中紅眼為顯性現(xiàn)狀。

2)自由組合定律的實質(zhì)是,位于兩對同源染色體上的等位基因發(fā)生自由組合,故前提是分別位于兩對同源染色體上。

3)圖中的數(shù)據(jù)是分開分析,故不能說明這兩對等位不在兩對等位基因上,所以不能證明眼色和體色的遺傳符合自由組合定律。

4)摩爾根以果蠅為材料,證明了基因在染色體上。果蠅的基因組計劃應(yīng)研究果蠅的3條常染色體+X+Y=5條染色體上的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.兩實驗均需要光的照射

B.兩實驗均設(shè)置了對照

C.兩實驗均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣

D.兩實驗“黑暗”處理的目的不同

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【題目】“奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點。請據(jù)圖回答下列問題:

1)在基因工程中。如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,需要用到_______酶,該種酶的特點是____________。獲得抗蟲基因的過程可用圖中序號____________表示。

2)上圖中B表示____________。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程中,在②過程中一般采用____________,受體細(xì)胞一般是____________;在③過程中一般采用____________。

3)檢測目的基因是否已經(jīng)在奶山羊乳腺生物反應(yīng)器中成功表達,通常采用的檢測方法是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后,河水又恢復(fù)了清澈。如下圖A表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁為1 種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動方向),如圖 B 表示部分能量流動關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請回答下列問題:

1)該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________。圖A所示食物網(wǎng)中,初級消費者是________,它們之間的種間關(guān)系是________。

2)根據(jù)圖A分析,除了圖B中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有________

3)結(jié)合圖B分析,圖A食物網(wǎng)中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率________(填“=”或“≠”)76%,原因是________。

4)從生態(tài)學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的原因主要是________。

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【題目】將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根(包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神經(jīng),如圖)。已知分別電刺激背根、腹根、脊神經(jīng)均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生收縮。若利用上述實驗材料設(shè)計實驗,以驗證背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能,實驗操作和預(yù)期結(jié)果都正確的一組是(

實驗操作

預(yù)期結(jié)果

A

剪斷背根中央處,分別電刺激背根向中段、外周段

刺激背根向中段蛙后肢收縮;刺激背根外周段不發(fā)生反應(yīng)

B

剪斷腹根中央處,分別電刺激腹根向中段、外周段

刺激腹根向中段蛙后肢收縮;刺激腹根外周段不發(fā)生反應(yīng)

C

剪斷脊神經(jīng),分別電刺激背根、腹根

蛙后肢均不收縮

D

剪斷背根、腹根中央處,電刺激脊神經(jīng)

蛙后肢收縮

A.AB.BC.CD.D

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【題目】擬柱胞藻是一種藍藻,其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻進行光合作用時優(yōu)先利用水體中的CO2,也能利用水體中的HCO3(產(chǎn)生碳酸醉酶催化HCO3分解為CO2)?蒲腥藛T將甲、乙、丙三種不同的擬柱胞藻放在不同濃度的NaHCO3溶液中培養(yǎng),測得凈光合速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系如下圖;卮鹣铝袉栴}:

1)擬柱胞藻細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生O2的場所是________,固定CO2的場所是________。與其他藻類相比,擬柱胞藻在CO2濃度低的水體中具有一定的競爭優(yōu)勢,原因是________

2)圖中顯示,藻種丙在B點時的凈光合速率比A點高,原因是________。據(jù)圖推測,若甲、乙、丙三個藻種產(chǎn)生碳酸酐酶的能力相同,那么,碳酸酐酶活性最強的藻種是________,做出此推測的依據(jù)是________。

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【題目】根據(jù)下列概念圖做出的判斷中,正確的是

A. 若甲圖中ab分別代表酵母菌和藍藻,d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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【題目】關(guān)于DNA分子復(fù)制機制,科學(xué)家用熒光染料給RepDNA解旋酶中作為引擎的那部分結(jié)構(gòu),驅(qū)動復(fù)制又的移動)加上了綠色熒光蛋白從而獲知被標(biāo)記的分子相對于DNA分子的運動軌跡,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.Rep可以破壞相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵

B.DNA結(jié)合蛋白可能具有防止DNA單鏈重新形成雙鏈的作用

C.根據(jù)材料推斷Rep推動復(fù)制又移動是通過水解ATP提供能量

D.DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制的特點

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【題目】線粒體是與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)的細(xì)胞器。為研究蛋白B對家蠶細(xì)胞凋亡的影響,科研人員做了如下實驗。

(1)細(xì)胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體,參與有氧呼吸第__________階段的生化反應(yīng)。細(xì)胞受到凋亡信號的作用后,線粒體膜上的非特異性通道打開,引起線粒體膜的性發(fā)生改變,線粒體膜兩側(cè)離子的分布發(fā)生變化,導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失,使得細(xì)胞色素c釋放出來,引發(fā)細(xì)胞凋亡。

(2)用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞,處理不同時間后,用凝膠電泳方法測定細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中細(xì)胞色素c的含量,結(jié)果如下圖所示。

①由于細(xì)胞中微管蛋白的表達量__________,在實驗中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì),以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c的__________等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。

②據(jù)圖分析,正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中__________檢測到細(xì)胞色素c,由__________判斷,隨著生物堿H處理時間延長,細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中。

(3)為研究蛋白B的功能,科研人員構(gòu)建蛋白B基因過量表達載體和蛋白B基因表達干擾載體,導(dǎo)入懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞中,用__________處理轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞,檢測到過量表達蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量減少,抑制蛋白B基因表達的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量顯著增加,推測蛋白B______________________________

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