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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可通過(guò)DNA復(fù)制傳遞給后代 |
B、是指基因中脫氧核苷酸的排列順序 |
C、能決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) |
D、“中心法則”就是指遺傳信息的表達(dá)過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、催化劑種類(lèi) |
B、環(huán)境溫度 |
C、試管的大小 |
D、試管中的過(guò)氧化氫溶液的量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸 |
C、該過(guò)程直接合成的②③④⑤都是多肽鏈 |
D、合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,而⑥不一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、最初10 min內(nèi),瓶?jī)?nèi)CO2濃度逐漸下降,說(shuō)明植物的光合作用逐漸增強(qiáng) |
B、第20~30 min內(nèi),瓶?jī)?nèi)植物光合作用逐漸減弱,呼吸作用逐漸增強(qiáng) |
C、第40~60 min內(nèi),瓶?jī)?nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率大致相等 |
D、瓶?jī)?nèi)植物在照光時(shí)段內(nèi)實(shí)際的光合作用速率平均為90ppmCO2/min |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有基因都能進(jìn)行表達(dá),產(chǎn)生相應(yīng)的性狀 |
B、生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響 |
C、生物體內(nèi)蛋白質(zhì)是在基因的指導(dǎo)下合成的 |
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀 |
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