如圖為研究酶高效性的相關(guān)實驗.請仔細(xì)觀察后指出該實驗中控制的變量是( 。
A、催化劑種類
B、環(huán)境溫度
C、試管的大小
D、試管中的過氧化氫溶液的量
考點:酶的特性
專題:
分析:本題是對酶的高效性特點的考查,回憶酶的高效性及實驗設(shè)計的思路,然后根據(jù)題圖內(nèi)容進行解答.
解答: 解:A、本實驗的目的是研究酶的高效性,實驗的自變量應(yīng)是催化劑的種類,即過氧化氫酶和氯化鐵,A正確;
B、環(huán)境溫度是無關(guān)變量,B錯誤;
C、試管大小是無關(guān)變量,C錯誤;
D、試管中過氧化氫溶液的量是無關(guān)變量,D錯誤.
故選:A.
點評:本題的知識點是酶的高效性,對于變量的分析和控制是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某動物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,圖2為該動物細(xì)胞中多聚核糖體合成毛發(fā)蛋白質(zhì)的示意圖.請回答問題:


(1)圖1中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為
 
,該過程發(fā)生在
 
中,需要
 
種核苷酸為原料.
(2)圖1中a表示
 
分子,它的作用是
 

(3)mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做
 

(4)圖2最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎?
 

(5)紅霉素是一種抗菌藥物,能夠影響a與原核細(xì)胞的核糖體結(jié)合,抑制了圖中②
 
過程,從而起到抗菌作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)P元素的說法不正確的是( 。
A、是植物必需的大量礦質(zhì)元素
B、參與構(gòu)成生物體內(nèi)的各種化合物,如磷脂、核酸、脂肪等
C、細(xì)胞中的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體等細(xì)胞器都含有P元素
D、在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能,抗體具有的主要功能是(  )
A、構(gòu)成細(xì)胞成分
B、進行物質(zhì)運輸
C、催化生化反應(yīng)
D、發(fā)揮免疫作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于薺菜與蛙的胚胎發(fā)育的敘述中,正確的是( 。
A、薺菜與蛙胚的發(fā)育都是從受精卵的分裂開始的
B、薺菜與蛙胚的發(fā)育過程中胚體各部分細(xì)胞的分裂速率都是相同的
C、薺菜的胚發(fā)育都是在胚珠內(nèi)完成的,蛙的胚胎發(fā)育是在卵膜內(nèi)完成的
D、薺菜與蛙胚發(fā)育過程中都發(fā)生了細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水的生理功能的敘述中,不正確的是( 。
A、水分解能釋放能量供生命活動需要
B、自由水是良好的溶劑
C、水溶液可運輸代謝廢物到排泄器官
D、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

一粒飽滿的花生中有兩粒種子,則此花生的形成需要的子房、胚珠、精子、花粉粒數(shù)依次是( 。
A、1、2、2、2
B、2、2、4、1
C、1、1、4、2
D、1、2、4、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運輸與膜的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,與正常細(xì)胞的細(xì)胞膜相比,含量減少的是圖中的物質(zhì)
 
.(填圖中字母)
(2)若這是人體紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則吸收K+的途徑是
 
(填圖中字母).
(3)若這是一種神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則膜上有特殊的受體能接受上一神經(jīng)元釋放的
 
,進而使該細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制.
(4)若這是葉綠體內(nèi)基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜,則在光下,此膜上的
 
能將光能轉(zhuǎn)換成電能,而電能又可以轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能儲存在
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機物的實驗,其中的數(shù)字分別代表( 。
待測物質(zhì) 試劑 顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì) 雙縮脲
脂肪 紅色
斐林試劑 磚紅色
DNA 藍(lán)色
A、①葡萄糖、②蘇丹Ⅲ、③紫色、④二苯銨
B、①蔗糖、②蘇丹Ⅳ、③紫紅色、④碘液
C、①還原糖、②蘇丹Ⅳ、③藍(lán)紫色、④硫酸銅
D、①果糖、②蘇丹Ⅳ、③紫色、④二苯胺

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同步練習(xí)冊答案