16.我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式:

腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破.請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有1個氨基和1個羧基.
(2)該化合物是由5個氨基酸失去4分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合,該化合物叫五肽.在形成時,相對分子質(zhì)量減少了72.
(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同
(4)現(xiàn)有質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,雞蛋,人的唾液(含酶),質(zhì)量濃度為0.0l g/mL的CuSO4溶液,清水,小燒杯,玻璃棒,試管,滴管和滴瓶.請設(shè)計一個實驗證明“腦啡肽是多肽”.
①實驗原理:在堿性條件下,多肽與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)即雙縮脲反應(yīng)
②方法步驟:取2支試管分別編號A、B,在A中加入2mL該化合物溶液,在B中加入2mL清水;
在2支試管中各加入1mL0.1g/mLNaOH溶液,振蕩;
在2支試管中各加入4滴0.01g/mL的CuSO4,振蕩.
③預(yù)期結(jié)果:A試管中出現(xiàn)紫色,B試管中不出現(xiàn)紫色.
④實驗結(jié)論:該化合物是一種多肽.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:題圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,由圖知該化合物含有4個肽鍵、5個R基(分別是-CH2-C6H4-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32).

解答 解:(1)分析題圖可知,該化合物的氨基(-NH2)是1個,羧基(-COOH)是一個.
(2)該化合物含有4個肽鍵,因此是5個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng),脫去4分子水形成的五肽化合物;分子量減少了4×18=72.
(3)該化合物的5個R基中,有2個相同,都是-H,因此是四種氨基酸.
(4)①實驗原理為在堿性條件下,多肽與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)即雙縮脲反應(yīng).
該實驗的目的是驗證某化合物是多肽,實驗的原理是在堿性溶液中,多肽與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì),按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則,實驗步驟如下:
②取2支試管分別編號A、B,在A中加入2 mL該化合物溶液,在B中加入2 mL清水;
在2支試管中各加入1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液,振蕩;
在2支試管中各加入4滴0.01 g/mL的CuSO4,振蕩
③預(yù)期結(jié)果:A試管中出現(xiàn)紫色,B試管中不出現(xiàn)紫色.
④實驗結(jié)論:該化合物是一種多肽
.故答案為:
(1)1 1
(2)5 4 脫水縮合 五 72
(3)4 R基不同
(4)①在堿性條件下,多肽與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)即雙縮脲反應(yīng)
②取2支試管分別編號A、B,在A中加入2 mL該化合物溶液,在B中加入2 mL清水;
在2支試管中各加入1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液,振蕩;
在2支試管中各加入4滴0.01 g/mL的CuSO4,振蕩
③A試管中出現(xiàn)紫色,B試管中不出現(xiàn)紫色
④該化合物是一種多肽

點評 本題結(jié)合腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì)、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)核酸的相關(guān)問題敘述正確的是( 。
A.自然界所有生物的遺傳物質(zhì)基本單位都是脫氧核苷酸
B.每個脫氧核糖連接1個堿基和1個或2個磷酸基團
C.A+G/T+C的比值可體現(xiàn)雙鏈DNA分子的特異性
D.真核生物細(xì)胞中堿基A與T的數(shù)量一定相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象屬于植物細(xì)胞脫分化的是(  )
A.將胡蘿卜根薄片放在培養(yǎng)基上培養(yǎng)成愈傷組織
B.由愈傷組織形成植物芽的過程
C.受精卵形成種子的過程
D.由種子發(fā)育成植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識填空:
(1)細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種,其中C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,細(xì)胞鮮重占比最高的元素是O.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界也都存在,這一事實說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
(2)生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì).原核細(xì)胞的DNA位于細(xì)胞的擬核. DNA是由許多脫氧核苷酸連接而成的長鏈.SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,它特有的堿基是尿嘧啶(寫中文名稱).
(3)生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞.一塊草地,一塊草地中全部的蒲公英分別是生命系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)、種群層次.
(4)將下列生物進(jìn)行歸類:
①乳酸桿菌 ②發(fā)菜 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤根霉 ⑥HIV ⑦蘋果樹 ⑧埃博拉病毒 ⑨變形蟲
A.有核糖體的是:①②③④⑤⑦⑨.
B.僅含有一種核酸的生物是:⑥⑧,它們不同于上述其他生物的顯著特點是:生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
C.上述生物中,⑨變形蟲的遺傳物質(zhì)為DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響.現(xiàn)有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞,丙的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體.甲在某次運動前后血糖濃度的變化如圖所示.下列說法錯誤的是(  )
A.用斐林試劑對甲、乙、丙三人空腹時尿樣進(jìn)行檢測,水浴加熱后觀察到的現(xiàn)象分別是不變色、不變色、磚紅色
B.bc段血糖濃度下降的直接原因是運動初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和胰高血糖素的明顯增加引起的
C.給丙注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,是因為胰島素不能與其受體結(jié)合
D.從激素調(diào)節(jié)機制分析,據(jù)乙的尿樣檢測結(jié)果可推測:乙的胰島B細(xì)胞受損,不能正常分泌胰島素,血糖濃度高

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.請回答下列相關(guān)問題:
(1)在咳嗽的反射過程中,感受器感受刺激產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到突觸小體,導(dǎo)致其中突觸小泡的釋放神經(jīng)遞質(zhì),進(jìn)而引起咳嗽反應(yīng).興奮在反射弧中的傳遞特點是具有單向性.
(2)已知乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其受體的離子通道既允許Na+通過,也允許K+通過.當(dāng)突觸前膜釋放的乙酰膽堿作用于突觸后膜受體時,突觸后膜兩側(cè)離子的移動情況主要是Na+內(nèi)流.
(3)受寒冷刺激時,下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放(或TRH)激素,促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,增加機體產(chǎn)熱量,該過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié).
(4)為研究Ca2+對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需,研究者將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物BAPTA(該藥物不影響興奮的產(chǎn)生和傳遞)注入突觸小體內(nèi),同時用適宜強度的電刺激突觸前神經(jīng)元,若突觸前膜電位無變化,而神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動,但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.由1分子磷酸、1分子m和1分子a構(gòu)成了化合物c,如圖,則下列敘述不正確的是( 。
A.組成化合物c的元素有C、H、O、N、P
B.大腸桿菌體內(nèi)含有的化合物m共有4種
C.若a為核糖,則由c組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.ATP脫去兩個磷酸基團,可形成c,則a一定是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.這個種群的增長曲線是“S”型,該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只
B.如果此種群是魚類,則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點最合適
C.如果此種群是老鼠,我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值
D.種群的增長速率最快點在b點,種群數(shù)量到K值時數(shù)量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹稣_的是( 。
A.蔗糖分子擴散到液泡內(nèi)從而引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
B.大分子物質(zhì)要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞
C.丙酮酸需要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被氧化分解
D.植物的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運輸有關(guān)

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