如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是
A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
B.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
C.甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
D.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小流域綜合治理生態(tài)工程 | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段朽木上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中,與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>
A.一塊稻田里的全部害蟲(chóng)
B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)
C.一片松林中的全部生物
D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài),為了一年兩季栽培馬鈴薯,需要解除休眠。導(dǎo)致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是
A.脫落酸和赤霉素 B.脫落酸和細(xì)胞分裂素
C.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 D.乙烯和赤霉素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將四株長(zhǎng)勢(shì)相似具頂芽的健壯植株分別進(jìn)行下列處理, 其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是
A.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂
B.去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊
C.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂
D.去頂芽后,在斷口上放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對(duì)抗體的消化作用,根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不能得出的結(jié)論是( )
A.胃蛋白酶能使抗體失活
B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.胃蛋白酶催化抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程僅需要膜上載體蛋白的協(xié)助即可完成
B.②具有專一性,使細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)表現(xiàn)出選擇透過(guò)性
C.細(xì)胞膜上的糖蛋白(糖被)與細(xì)胞之間、與大分子物質(zhì)的識(shí)別有關(guān)
D.①具有一定的流動(dòng)性,使細(xì)胞可以胞吞和胞吐大分子物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可用斐林試劑甲液和乙液,蒸餾水來(lái)鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)
B.脂肪的切片法鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒
C.鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是洗去實(shí)驗(yàn)材料上的浮色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若F2中雌果蠅與雄果蠅的比例為2:1,則這種X染色體的缺失具有不完全致死效應(yīng) | |
B. | 若F2中雌果蠅與雄果蠅的比例為2:1,則這種X染色體的缺失具有完全致死效應(yīng) | |
C. | 若F2中雌果蠅與雄果蠅的比例為1:1.5,則這種X染色體的缺失具有不完全致死效應(yīng) | |
D. | 若F2中雌果蠅與雄果蠅的比例為1:2,則這種X染色體的缺失具有完全致死效應(yīng) |
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