細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A、酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和②或過(guò)程①和④
B、人體所有細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能進(jìn)行過(guò)程①
C、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D、乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①和過(guò)程③均產(chǎn)生[H]
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是細(xì)胞呼吸的方式和過(guò)程，先結(jié)合題圖對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，然后根據(jù)選項(xiàng)描述分析判斷．
解答： 解：A、分析題圖可知，①和②過(guò)程是有氧呼吸，①和④過(guò)程是無(wú)氧呼吸，酵母菌是兼性厭氧微生物，既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸；A正確．
B、分析題圖可知，①的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，糖酵解過(guò)程，人體所有細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能進(jìn)行；B正確．
C、分析題圖可知，①是有氧呼吸的第一階段，釋放能量少，②過(guò)程是有氧呼吸的第二、三階段，釋放能量多；C正確．
D、分析題圖可知，③是無(wú)氧呼吸的第二階段，不產(chǎn)生[H]，反而消耗第一階段產(chǎn)生的[H]；D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程和能量釋放，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸的過(guò)程，產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸的過(guò)程，主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸過(guò)程的掌握和運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雞的膚色分為白色和黃色，爬行雞的小腿骨骼比正常雞短，控制爬行雞性狀的基因純合胚胎致死并位于常染色體上．讓雌雄白色爬行雞交配，子代的表現(xiàn)型為：白色爬行雞、黃色爬行雞、白色正常雞、黃色正常雞．則子代中白色爬行雞：黃色正常雞為（　�。�
A、9：1B、6：1
C、3：1D、2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（　　）
①雜種自交后代的性狀分離比
②雜種產(chǎn)生配子類別的比例
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例．
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是（　�。�
A、實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的充分利用和物質(zhì)的良性循環(huán)
B、由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染，提高了生態(tài)效益
C、由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D、有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定具有十分重要的作用，下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中不正確的是（　　）
A、在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂的含量最多
B、細(xì)胞膜的存在，使得一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)根本無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞
C、羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜呈暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，并指出亮層是脂質(zhì)分子
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”的敘述中，正確的是（　�。�
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來(lái)
②制片之前要通過(guò)漂洗洗去堿性染料，便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察
④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容．
A、①③B、②③
C、①②③D、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

女婁菜是雌雄異株的植物，其葉片主要有闊葉和窄葉兩種，該性狀由一對(duì)等位基因（B和b）控制．研究者做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示，請(qǐng)回答：
雜交組合 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組
闊葉♂
×
闊葉♀		 闊葉♂
×
窄葉♀		 第2組的
F1自交		 第3組窄葉♂
×
第3組闊葉♀		 第3組窄葉♂
×
第3組窄葉♀
子代 闊葉 119♂、234♀ 131♀ 79♂、83♀ 119♂、121♀ 0
窄葉 122♂ 127♂ 80♂、78♀ 122♂、120♀ 109♂、111♀
（1）由上述雜交結(jié)果可知，B和b位于
 
染色體上，
 
是顯性性狀．
（2）五組實(shí)驗(yàn)中，母本為雜合子的是第
 
組．
（3）運(yùn)用
 
方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷葉片形狀的遺傳符合孟德爾的
 
定律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組對(duì)市郊一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后，經(jīng)過(guò)交流繪制出了如圖所示的生態(tài)工程示意圖．據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是
 
，圖中的食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
，該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
．
（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能持續(xù)、高效地
 
；該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率較高與物質(zhì)的
 
利用密不可分．
（3）請(qǐng)畫出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：
 
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)主要根據(jù)生態(tài)工程建設(shè)的
 
原理設(shè)計(jì)的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白血病是一種常見的造血組織腫瘤性疾�。摬∈怯捎谠煅杉�(xì)胞中原癌基因發(fā)生突變，使之變成不受機(jī)體控制、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞．而在正常的情況下，人體血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板都是通過(guò)造血干細(xì)胞形成的．請(qǐng)問：造血干細(xì)胞將通過(guò)下列哪些過(guò)程完成對(duì)血細(xì)胞的補(bǔ)充（　�。�
①有絲分裂         ②無(wú)絲分裂       ③減數(shù)分裂        ④細(xì)胞分化．
A、①④B、②④C、①②D、①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案