抗利尿激素在人體水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起著重要作用.當(dāng)體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),抗利尿激素分泌增加,進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管重吸收( 。
A、糖
B、水
C、Na+
D、K+
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:醛固酮促進(jìn)腎小管和集合管吸Na+K+.下丘腦合成垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收.
解答: 解:如果人飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸,會(huì)引起細(xì)胞外液的滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器接受刺激后,引起垂體后葉釋放的抗利尿激素增多,引起腎小管和集合管的對(duì)水的重吸收增強(qiáng),引起尿量減少.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查抗利尿激素的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將小白鼠從25℃環(huán)境中移至0℃的環(huán)境,一段時(shí)間后,小白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是(  )
A、耗氧量減少,豎毛肌收縮
B、耗氧量增加,體表血管收縮
C、耗氧量減少,體溫基本恒定
D、耗氧量增加,體溫升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B、若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上
C、若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病
D、若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、酵母菌DNA是裸露的,所以沒(méi)有染色體
C、沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
D、核糖體和線(xiàn)粒體都既有核酸又有外膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的研究和分析中,正確的是(  )
A、田鼠在被捉過(guò)一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值要低
B、對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)采用的是抽樣檢測(cè)法
C、對(duì)土壤小動(dòng)物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí),不能采用標(biāo)志重捕法,一定要采用樣方法
D、某同學(xué)決定以校園內(nèi)的池塘為對(duì)象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查,應(yīng)在同一水層取樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

巨桉原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|部沿海,廣泛用于人工造林,具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn).巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物.為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹(shù)葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表.請(qǐng)分析回答:
分組凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2/m2/s)
C5羧化形成C3效率
(μmolCO2/m2/s)
對(duì)照組07.782.749.770.040
實(shí)驗(yàn)組1303.602.287.960.040
實(shí)驗(yàn)組2901.141.204.760.028
(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的
 
.測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí),常用
 
(試劑)提取光合色素.
(2)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率
 
.在巨桉凋落葉含量低時(shí),其釋放的某些小分子有機(jī)物使
 
,直接導(dǎo)致
 
減弱;在巨桉凋落葉含量高時(shí),這些小分子有機(jī)物還能使
 
下降,導(dǎo)致植物對(duì)
 
的利用下降.上述結(jié)果表明,巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)你已經(jīng)探究了果膠酶的最適溫度(45℃)和最適pH(4.8),你還想進(jìn)一步研究果膠酶的最適用量.此時(shí),實(shí)驗(yàn)的變量是
 
.合理設(shè)置果膠酶用量的梯度后,可通過(guò)蘋(píng)果泥出汁的多少來(lái)判斷酶的用量是否合適.請(qǐng)根據(jù)說(shuō)給的材料和用具完成以下探究實(shí)驗(yàn).
(1)材料用具:
制備好的蘋(píng)果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量筒、試管夾、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH和鹽酸.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取6支試管,編號(hào)1~6,分別加入
 
,調(diào)節(jié)pH至4.8;
②向1~6號(hào)試管分別加入
 
,然后放入45℃恒溫水浴裝置中
 

 

(3)結(jié)果與結(jié)論:請(qǐng)敘述怎樣根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定某一果膠酶用量是最適用量?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取出槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜環(huán)境中,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).G表示靈敏電流計(jì),a、b為兩個(gè)微型電極,陰影部分表示開(kāi)始發(fā)生局部電流的區(qū)域.

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是
 

(2)如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外,在c處給予強(qiáng)刺激(如圖),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生
 
次方向
 
 (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn).
(3)若將b電極置于d處膜外(ab=bd),a電極位置不變,則刺激c處后,電流計(jì)是否偏轉(zhuǎn)?
 

(4)若將a電極置于d處膜外(bc=cd),b電極位置不變,則刺激c處后,電流計(jì)是否偏轉(zhuǎn)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C、由于c的作用使細(xì)胞代謝增強(qiáng),同時(shí)產(chǎn)生了較多的水,所以激素e的含量適當(dāng)降低
D、皮膚在體溫調(diào)節(jié)的反射弧中只能作為效應(yīng)器

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