據(jù)圖示回答下列問題：
（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
，判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 
．
（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在
 
．
（4）在生命系統(tǒng)的結構層次中，既屬于細胞層次，又屬于個體層次的是
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：分析題圖：甲細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核生物，如細菌；乙細胞含有被核膜包被的成形的細胞核，屬于真核生物，且該細胞沒有細胞壁，應該為動物細胞．
解答： 解：（1）圖中甲無以核膜為界限的細胞核而乙有，因此甲屬于原核細胞，乙屬于真核細胞．
（2）甲、乙兩細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性．
（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在：甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體一種細胞器，而乙還有其他細胞器．
（4）甲為單細胞生物，在生命系統(tǒng)的結構層次中，既屬于細胞層次，又屬于個體層次．
故答案為：
（1）甲　乙　甲無以核膜為界限的細胞核而乙有
（2）都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子
（3）甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體一種細胞器，而乙還有其他細胞器
（4）甲
點評：本題結合兩種細胞結構示意圖，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能根據(jù)圖中信息準確判斷甲、乙細胞的類型；識記生命系統(tǒng)的結構層次，能結合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于無機鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、觀察人的口腔上皮細胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水，觀察蛙的腸系膜中血液流動時使用的生理鹽水濃度為0.65%，這說明無機鹽在維持細胞的形態(tài)和功能中有重要作用
B、根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說明某些金屬元素可以成為一些復雜蛋白質(zhì)的構成元素
C、合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時，都需要磷酸鹽作原料
D、人缺碘會患大脖子病，是因為碘是合成甲狀腺激素的重要原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于有氧的條件下．下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B、乙試管中不發(fā)生反應
C、丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
D、丙試管中有CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細胞間起重要作用．下圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細胞，E、F表示物質(zhì)．請據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過程中，Ⅰ產(chǎn)生的信號物質(zhì)E是
 
．Ⅱ膜上的F是
 
，F(xiàn)與E的結合引起Ⅱ產(chǎn)生
 
．
（2）在血糖調(diào)節(jié)過程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激
 
細胞（細胞Ⅰ），引起胰島素（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮，通過
 
調(diào)節(jié)使血糖濃度降低．在該過程中，Ⅱ內(nèi)糖原的含量
 
．
（3）在初次免疫過程中，E經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ，刺激Ⅱ產(chǎn)生
 
，在該物質(zhì)作用下，刺激
 
細胞增殖、分化形成大量的
 
細胞．
（4）在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中，垂體釋放的激素E是
 
，Ⅱ是
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為典型的農(nóng)作物秸稈利用生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題．

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．
（2）菌床和排泄物的雜屑最終回田，如果農(nóng)作物秸稈不經(jīng)此過程直接還田，兩過程比較，土壤獲得的有機物較多的是
 
（填前者或后者），土壤中的有機物不能被植物直接吸收，必需經(jīng)過
 
的分解產(chǎn)生
 
從而提高農(nóng)作物的光合作用，最終提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
（3）從圖中分析，此生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重．如果應用一定的生物工程技術，將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．大致過程如下：
a．將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞，形成重組細胞①；
b．取出重組細胞①的細胞核，注入去核牛卵細胞中，形成重組細胞②；
c．電脈沖刺激重組細胞②促使其形成早期胚胎；
d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉基因小牛．
請回答下列問題：
（1）若人的血清白蛋白基因的序列是未知的，可以從
 
中獲得；
（2）重組細胞①和②中
 
（填①或②）實現(xiàn)了基因的重組，實驗過程b利用的技術是
 
；
（3）若將早期胚胎分成若干個，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型
 
（相同/不同），此項技術稱為
 
；
（4）在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行
 
處理；
（5）若能使人的血清白蛋白基因在膀胱內(nèi)壁細胞也得以表達，則相對于乳腺細胞來說，其優(yōu)點是
 
；
（6）運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞（ES細胞），培養(yǎng)如下：早期胚胎→內(nèi)細胞團→胚胎干細胞．在培養(yǎng)過程中，需用酶處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．培養(yǎng)過程中往往需用胚胎成纖維細胞制備飼養(yǎng)層，目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關微生物的問題．
如表是某液體培養(yǎng)基成分含量表．
編號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
成分 NH4HCO3 KH2PO4 CaSO4 FeCl3 維生素 H2O
含量 0.5g 0.3g 0.5g 0.5g 少許 100mL
該液體培養(yǎng)基中有
 
類營養(yǎng)物質(zhì)．用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細菌，其同化作用的類型屬于
 
．此培養(yǎng)液若用來培養(yǎng)自生固氮菌，則應除去的成分是表格中的
 
．若用該液體培養(yǎng)基進行植物的無土栽培，是否會成功？原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展，現(xiàn)代化畜禽養(yǎng)殖業(yè)的迅猛發(fā)展，均給生態(tài)環(huán)境帶來了一系列污染問題，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、保障農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展勢在必行．下面是“種植、養(yǎng)殖、加工、沼氣、肥料”五環(huán)產(chǎn)業(yè)并舉和互補的生態(tài)農(nóng)業(yè)良性循環(huán)模式圖，請據(jù)圖分析作答：

（1）五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)一改傳統(tǒng)經(jīng)濟模式，走生態(tài)經(jīng)濟之路，其主要實行
 
原則．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能來分析，建立五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要目的是
 
．
（3）沼氣發(fā)酵過程中所產(chǎn)氣體的主要成分為
 
和CO2．
（4）五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循的生態(tài)工程原理主要是
 
、
 
、
 
．
（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某物質(zhì)通過細胞膜示意圖，請回答：
（1）這種物質(zhì)的運輸方式是
 
；
（2）A代表
 
，B代表
 
．
（3）一般情況下，細胞中A物質(zhì)的濃度比外界溶液中A物質(zhì)的濃度
 
．

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