20．以下沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　　）
A．變形蟲(chóng)B．SARS病毒C．結(jié)核桿菌D．衣藻

分析 細(xì)胞是生物除病毒外結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

解答 解：A、變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、SARS是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；
C、結(jié)核桿菌是原核生物，由原核細(xì)胞組成，C錯(cuò)誤；
D、衣藻是低等植物，由真核細(xì)胞組成，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖：下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
B．圖中只有2條食物鏈
C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生的能量可被農(nóng)作物利用
D．建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，D表示某種物質(zhì)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是乙．
（2）某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為溶酶體．
（3）若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì)，則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為①、⑥、⑨（填序號(hào)）．該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是胞吐，這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
（4）若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的C（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了彌補(bǔ)觀(guān)察所得結(jié)果的不準(zhǔn)確性，通常采用的方法是（　�。�
A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)B．數(shù)據(jù)測(cè)量C．反復(fù)觀(guān)察D．邏輯演繹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA在復(fù)制過(guò)程中若發(fā)生差錯(cuò)，一定會(huì)改變生物的性狀
B．DNA的復(fù)制過(guò)程是先解旋后復(fù)制
C．DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D．DNA復(fù)制過(guò)程不需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某一病有如下特征：“多飲而渴不止，多食而饑不止，多溲（尿）而膏濁不止”．此病與下列哪種腺體有關(guān)（　　）
A．甲狀腺B．肝臟C．垂體D．胰島

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．經(jīng)過(guò)Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
B．過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗
C．由品種①直接形成⑤的過(guò)程必須經(jīng)過(guò)基因突變
D．由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是Ⅰ→Ⅴ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．放在30%蔗糖溶液中，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　　）
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
C．洋蔥表皮細(xì)胞D．干種子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是

A．理論上， b和c中不應(yīng)具有放射性

B．實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)中c含有放射性與④過(guò)程中攪拌不充分有關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

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