17．對某池塘生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究時，下列不屬于在群落水平上進(jìn)行研究的是（　�。�
A．研究池塘中有多少個種群及其優(yōu)勢種
B．研究池塘中不同生物之間的種間關(guān)系
C．研究池塘中的生物和環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)
D．研究池塘中各個種群具有怎樣的空間分布

分析 1、種群：在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體．種群水平上研究的問題：種群的數(shù)量特征（包括種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率）和種群數(shù)量變化曲線．
2、群落：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和．群落水平上研究的問題：物種豐富度、群落結(jié)構(gòu)（包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)）、種間關(guān)系、群落演替等．

解答 解：A、研究池塘中有多少個種群及其優(yōu)勢種屬于在群落水平上進(jìn)行研究，A錯誤；
B、研究池塘中不同生物之間的種間關(guān)系屬于在群落水平上進(jìn)行研究，B錯誤；
C、研究池塘中的生物和環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)屬于生態(tài)系統(tǒng)水平研究的問題，不屬于群落水平上研究的問題，C正確；
D、研究池塘中各個種群具有怎樣的空間分布屬于在群落水平上進(jìn)行研究，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查種群的數(shù)量特征、群落的結(jié)構(gòu)特征，要求考生識記種群的特征及種群水平上研究的問題，明確種群密度的大小屬于種群水平上研究的問題；識記群落的概念及結(jié)構(gòu)特征，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞和生物體的敘述中，正確的是（　　）
A．在真核細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的不一定能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行光合作用的一定具有葉綠體
B．所有含細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，都含有染色體
C．原核細(xì)胞都不具有細(xì)胞核，人體的所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核
D．原核生物全為異養(yǎng)生物，真核生物有異養(yǎng)生物，也有自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是植物細(xì)胞有絲分裂某時期示意圖，請據(jù)圖完成下列問題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂后期．
（2）該細(xì)胞有染色體8條，姐妹染色單體0條，細(xì)胞核中有DNA分子8個．
（3）在細(xì)胞周期內(nèi)，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇C
A．間期      B．前期         C．中期      D．后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生態(tài)系統(tǒng)中有四個生物種群a、b、c、d，其中a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，且a、b體內(nèi)均有葉綠體．請回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物共同構(gòu)成一個生物群落，若其中的a或者c種群數(shù)量增加，則一定時間內(nèi)d種群密度會增加．當(dāng)d種群的數(shù)量增加時，c種群的增長就會受到抑制，這種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a和b（填字母，2分）所固定的太陽能．a(chǎn)、b、c、d四個生物種群中，一定沒有分解者（填生態(tài)系統(tǒng)成分）．
（3）為調(diào)査c種群的密度，捕獲了 50只c個體，將這些個體標(biāo)記后放掉，-段時間后重新捕獲了80只c個體，其中有10只帶有標(biāo)記，則c種群的數(shù)量約為400個，這種方法適用于調(diào)查活動力強的動物的種群密度．調(diào)查b種群的密度一般采用樣方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某實驗小組為了探究生長素類似物NAA對黃豆芽胚軸生長的作用，用不同濃度的NAA溶液處理黃豆芽的胚軸，實驗結(jié)果如表所示．據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
組別（g/L）1號
清水		2號 2.55×10-73號 2.55×10-54號 2.55×10-35號 2.55×10-16號 2.55
處理前胚軸的平均長度（cm）3.273.163.403.363.273.20
處理5天后胚軸的平均長度（cm）3.964.525.114.553.392.94
伸長量（cm）0.691.361.611.190.12-0.26
A．由該實驗結(jié)果可知NAA的作用具有兩重性
B．在實驗設(shè)置前要做預(yù)實驗以減少實驗誤差
C．處理時間和NAA的濃度是該實驗的自變量
D．NAA濃度為2.55×10-5g/L時促進(jìn)作用明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各組化合物所含化學(xué)元素種類相同的一組是（　　）
A．丙酮酸、脂肪酸、乳酸B．肌糖原、淀粉、葉綠素
C．胰島素、性激素、蔗糖D．抗體、核糖、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖中a、b、c分別表示人體三種細(xì)胞外液，箭頭表示三種液體之間的相互關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c分別表示淋巴、血漿、組織液
B．與a、c相比，b的蛋白質(zhì)含量最高
C．b中含有：CO2、血紅蛋白、H+等
D．淋巴管阻塞會導(dǎo)致C的液體增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物相同
B．脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)
C．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N存在于氨基中
D．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，請根據(jù)圖回答問題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜，主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的③有關(guān)（填圖甲中標(biāo)號）．
（2）白細(xì)胞能改變形狀穿過毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點．
（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對分子質(zhì)量小的木糖，這說明了細(xì)胞膜具有選擇透過性的功能特點，這種特性與圖甲中的①（填圖甲中標(biāo)號）有關(guān)．
（4）假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜，酒精通過它可用圖甲中b表示；假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮細(xì)胞膜，吸收Na+可用圖甲中a表示．（填字母）
（5）細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，據(jù)此推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，其最可能與膜上蛋白質(zhì)成分有關(guān)．美國科學(xué)家彼得•阿格雷試圖從人腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)--CHIP28，他以這種細(xì)胞為實驗材料的最可能依據(jù)是腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強．

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