14.這幾年,市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物,如生長素類、乙烯利(乙烯類)等物質(zhì),如果處理得當,對人體危害并不大.
(1)某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽(初始長度為8mm),三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下表所示(“一”表示未用激素處理,“+”表示用相應的激素處理,“+”越多激素濃度越高).
實驗一
組別生長素的量大豆芽長度
A-16mm
B+24mm
C++33mm
D+++23mm
實驗二
組別乙烯利的量大豆芽長度
a-16mm
b+14mm
c++12mm
d+++10mm
①從實驗一的A組結(jié)果來看,植物自身也產(chǎn)生生長素,促進了胚軸的伸長.在植物體內(nèi),生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子.若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗,則在正式實驗時,不需要(填“需要”或“不需要”)設(shè)計不添加生長素的空白對照組. 通過實驗-  
不能(填“能”或“不能”)得出該生長素類似物的作用具有兩重性.
②由實驗二可以得出:乙烯利能夠抑制胚軸生長.
(2)一般來說,兒童食用用生長素處理的“激素豆芽”不能(填“能”或“不能”)促進其長高,原因是動植物激素的化學本質(zhì)是不同的,動物的生長激素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),而植物生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸,另外在人體細胞表面沒有植物生長素的特異性受體,因此無法識別發(fā)揮作用.但若在實際生產(chǎn)中使用不當,植物激素或其類似物也會對人體造成傷害,如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶.在右圖丙中,乙酰膽堿酯酶的作用部位是④(序號),乙烯利的抑制會造成突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮(填“持續(xù)興奮”、“不能興奮”或“不受影響”).

分析 分析實驗一:該實驗的自變量是生長素的濃度,因變量是大豆芽的長度,生長素濃度為0的是空白對照組,由表格信息可知,和空白對照組相比,B、C、D實驗中大豆芽生長速率大,說明生長素促進大豆芽生長,促進作用隨生長素濃度逐漸升高,先增大后減。
分析實驗二:該實驗的自變量是乙烯利的濃度,因變量是大豆芽的長度,a乙烯利濃度是0,屬于空白對照組,與a相比,b、c、d大豆芽長度減小,因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用,且隨乙烯利濃度升高,抑制作用增強.
分析突觸的結(jié)構(gòu)圖:其中①是突觸小泡,②是突觸前膜,③是突觸間隙,④是突觸后膜上的受體上的神經(jīng)遞質(zhì),⑤是突觸后膜.

解答 解:(1)①生長素合成的部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子;若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗,在正式實驗時不需要設(shè)計不添加生長素的空白對照組,在B~D之間設(shè)置一定梯度的生長素濃度即可;由表格信息可知,B、C、D三組實驗可知,與對照組相比,三組實驗的生長素都具有促進作用,因不能得出該生長素類似物的作用具有兩重性.
②由實驗二數(shù)據(jù)可知,與空白對照相比,加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小,因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用.
(2)促進植物生長的生長素是吲哚乙酸,促進人體生長的激素是生長激素,生長激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),二者的本質(zhì)不同,受體不同,人體細胞膜上沒有生長素的受體,因此一般來說,兒童食用用生長素處理的“激素豆芽”不能促進其長高.乙酰膽堿是神經(jīng)遞質(zhì),其作用是與突觸后膜上的受體結(jié)合,因此突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮,當乙酰膽堿與受體結(jié)合發(fā)揮作用后,會立刻被分解、失活,如果過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性,乙烯利的抑制會造成突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮.
故答案為:
(1)①種子  不需要  不能
  ②抑制
(2)不能  動植物激素的化學本質(zhì)是不同的,動物的生長激素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),而植物生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸,另外在人體細胞表面沒有植物生長素的特異性受體,因此無法識別發(fā)揮作用      ④持續(xù)興奮

點評 本題的知識點是植物激素的作用,突觸的結(jié)構(gòu)和功能,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并應用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、綜合解答問.

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