關(guān)于如圖abc三類生物各自共同特征的敘述,正確的是( )
A.a(chǎn)中生物都含有核酸,且都能發(fā)生基因突變,但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素,但都含細(xì)胞器核糖體,在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者
C.c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞器和細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的成分不盡相同
D.不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中,a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省呂梁市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)指出圖中所指部位的液體名稱:
a表示 ;b表示為組織間隙的 ;c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的 ;
d表示在淋巴管內(nèi)的 .
(2)以上b、c、d合稱 ,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱 .
(3)從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是 .
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時(shí)間的關(guān)系,圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖一曲線a中,m點(diǎn)后,限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足
B.圖二曲線,酶減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示
C.分別在圖二中取n、p點(diǎn)的速率值,對(duì)應(yīng)圖一中的曲線c和d
D.減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍f;增大pH,應(yīng)變?yōu)榍e
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )
A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高濃度的尿素作為溶劑處理從細(xì)胞中分離純化的蛋白質(zhì),可使其失去天然構(gòu)象變?yōu)樗缮㈦逆湥ǚQ為“變性”);除去尿素后,蛋白質(zhì)又可以自發(fā)地恢復(fù)原來的空間結(jié)構(gòu)(稱為“復(fù)性”),且蛋白質(zhì)分子越小復(fù)性效果越好.這說明( )
A.尿素與肽酶的作用結(jié)果相似
B.氨基酸數(shù)量會(huì)影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C.蛋白質(zhì)在尿素中的溶解度低
D.雙縮脲試劑可以鑒定該反應(yīng)是否完成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果繩翅型有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定,基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅.如圖為翅型純合品系的果繩進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
(1)由雜交一結(jié)果可知控制翅型的基因位于 對(duì)同源染色體上,翅型的遺傳符合 定律.
(2)已知A、a位于常染色體上,根據(jù)雜交一、二的結(jié)果可推知H、h這對(duì)基因位于 染色體上,理由是 .
(3)雜交一實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2中小翅個(gè)體的基因型是 ,F(xiàn)2雄性中長(zhǎng)翅純合個(gè)體的比例為 .
(4)雜交二實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的長(zhǎng)翅:小翅:殘翅= ,F(xiàn)2中殘翅雄繩的基因型有 種.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)人類的兩條性染色體(X、Y)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.從形態(tài)結(jié)構(gòu)看,二者存在著同源區(qū)段
B.從來源看,X染色體可來自父方或母方
C.從功能看,二者只攜帶與性別相關(guān)的基因
D.從減數(shù)分裂中行為看,二者能聯(lián)會(huì)、分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體合成ATP時(shí)一定伴隨[H]的產(chǎn)生 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)勢(shì)能 | |
C. | 黑暗條件下時(shí)葉肉細(xì)胞不能合成ATP | |
D. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并釋放大量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯的模板是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶 | |
C. | 同一種翻譯模板在不同的核糖體上合成的多肽不同 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料相同 |
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