15．多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高．對． （判斷對錯）

分析 多基因遺傳�。�
（1）概念：由兩對以上等位基因控制的人類疾�。�
（2）特點：①易受環(huán)境因素的影響；②在群體中發(fā)率較高；③常表現(xiàn)為家族聚集．
（3）實例：腭裂、無腦兒、青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓等．

解答 解：多基因遺傳病的特點：①易受環(huán)境因素的影響；②在群體中發(fā)率較高；③常表現(xiàn)為家族聚集．
故答案為：對

點評 本題比較簡單，考查多基因遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記多基因遺傳病的概念、特點及實例，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是DNA復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答問題：
（1）DNA復(fù)制的時期是有絲分裂的間期和減數(shù)分裂第一次分裂之前的間期．
（2）DNA復(fù)制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補配對原則．
（3）實驗室內(nèi)模擬DNA復(fù)制所需的一組條件是C
①DNA模板  ②解旋酶和聚合酶  ③ATP和四種脫
氧核苷酸  ④RNA引物  ⑤適宜的溫度和酸堿度
A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①③④⑤
（4）圖中長方形A表示DNA聚合酶，圖中的箭頭B表示DNA延伸方向，C表示DNA連接酶
（5）15N標(biāo)記的DNA分子，放在沒有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$，標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{8}$．
（6）NA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA分子子鏈?zhǔn)荁
A．是DNA母鏈的片段                   B．和DNA母鏈之一完全相同
C．和DNA母鏈相同，但T被U所取代     D．和DNA母鏈稍有不同
（7）由第（6）題可見，DNA分子復(fù)制又稱為半保留復(fù)制．
（8）親代DNA分子復(fù)制后，其中一份傳給子代細(xì)胞．由于DNA分子中脫氧核苷酸排列順序代表著遺傳信息，這樣子代細(xì)胞就獲得了親代細(xì)胞的遺傳信息．細(xì)胞中的遺傳信息是我們眼睛看不到的，但由于遺傳信息能決定生物的性狀，從而使子代像親代，這樣從子代的性狀就能間接了解子代遺傳信息與親代是否相同．請你舉一個動物或人體的例子來說明．克隆羊的培育成功，子代的性狀與親代相同，是因為子代細(xì)胞核中的DNA與親代完全相同（或人類的同卵雙胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色．
（1）研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制（b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色），復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系（即：如果b對b1為顯性，b2對b3為顯性，則b1對b3為顯性）．為進(jìn)一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系，科學(xué)家用5個純種品系進(jìn)行了如圖雜交試驗：

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是b5＞b4＞b3＞b2＞b1．（若b1對b2為顯性，可表示為b1＞b2，依此類推）自然界野茉莉花色基因型有幾種15．
（2）理論上分析，野茉莉花色的遺傳還有另一種可能：花色受兩對基因（A/a，B/b）控制，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，每個顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性．請據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例：白色：淺紅色：粉紅色：紅色：深紅色=1：4：6：4：1．
（3）若要區(qū)分上述兩種可能，可用一株什么品系的野茉莉進(jìn)行自交？淺紅色或紅色，并預(yù)期可能的結(jié)果若子代全為淺紅色或（紅色）則為第一種情況，若子代出現(xiàn)深紅色或出現(xiàn)白色則是第二種情況．
（4）野茉莉葉片顏色有深綠（DD）、淺綠（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期會死亡．現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1，讓F1植株相互授粉得到F2，請計算F2成熟個體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值9：6（3：2）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：
（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是無核膜包被的細(xì)胞核（或無核膜）．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3、4（填標(biāo)號）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[4]線粒體．
（3）假如A圖為動物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1、3、9（填標(biāo)號），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（4）A圖細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器是3、9（均填圖中標(biāo)號）．
（5）A圖細(xì)胞中能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有2、3、4、5、6、8、9（均填圖中標(biāo)號）
（6）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[②]核糖體，該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤（填圖中標(biāo)號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．基因突變是由于DNA片段的增添、缺失和替換引起的基因結(jié)構(gòu)的改變正確． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．生物多樣性的形成導(dǎo)致共同進(jìn)化．錯． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的一個主要內(nèi)容為：物種是生物進(jìn)化的基本單位．種群． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人WNK4基因的部分堿基序列及其所編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列的示意圖。若WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。該基因發(fā)生的突變是（ ）

A．①處增加堿基對G-C B．②處堿基對A-T變?yōu)镚-C

C．③處減少堿基對A-T D．④處堿基對G-C變?yōu)锳-T

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2，細(xì)胞B的名稱是MⅡ期卵母細(xì)胞（或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞）．
（2）應(yīng)用2獲得試管牛的過程中，采用的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．
（3）應(yīng)用3中細(xì)胞C、D分別取自原始性腺（或生殖腺）、早期胚胎（囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）．
（4）應(yīng)用4中通過胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②．
（5）為使受體牛與供體牛的生殖器官處于相同的生理狀態(tài)，可以用孕激素（或促性腺激素）對受體牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，以保證胚胎在受體牛體內(nèi)正常生長發(fā)育．

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