（12分）現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)剛制備的蟾蜍坐骨神經(jīng)－腓腸肌標(biāo)本(如圖A所示)，用它們進(jìn)行了如下兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題。

實(shí)驗(yàn)一：將甲標(biāo)本置于有O2條件下，乙標(biāo)本置于無(wú)O2條件下，其他條件相同時(shí)，同時(shí)給予連續(xù)電刺激，均引起肌肉收縮。

實(shí)驗(yàn)二：在丙標(biāo)本的坐骨神經(jīng)表面上放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上，然后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，依次得到圖B中1～4所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)一說明肌肉收縮不一定需要________；連續(xù)收縮后，兩標(biāo)本肌肉最終疲勞，從能量的角度分析，肌肉疲勞的直接原因是_________________________________________。

(2)當(dāng)兩標(biāo)本肌肉均疲勞后，休息一段時(shí)間后，再給予刺激，甲標(biāo)本能恢復(fù)收縮能力，這一現(xiàn)象說明_______________________________________________________________。

(3)將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中，若適當(dāng)升高溶液S中的Na＋濃度，會(huì)導(dǎo)致記錄到的動(dòng)作電位峰值________(不變、升高、降低)。

(4)請(qǐng)建立坐標(biāo)系，并畫出圖B中從刺激開始到興奮完成過程中電位的變化曲線(指針向左偏轉(zhuǎn)為正電位，電位的峰值不作要求)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三校際聯(lián)合檢測(cè)模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)F營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(a、b、c表示能量)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)用圖甲中字母和箭頭表示出該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈____________；圖中缺少的箭頭是_________(用圖中字母表示)。

(2)圖乙中能量a是指____________，能量b用于____________。

(3)若被F攝入的能量為m千焦，其糞便中的能量為n千焦，cl中的能量為e千焦，b中的能量為f千焦，則最終流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多為________；發(fā)生c1生理過程的場(chǎng)所是__________。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中，D和F的行為活動(dòng)互被對(duì)方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有__________的功能。多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的F與跑得快的D得以生存，這共同進(jìn)化現(xiàn)象的本質(zhì)是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是

A.若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入

和排便的能量流動(dòng)途徑

B.若A代表葉綠體的類囊體，a代表光，則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H]和O2、ATP

C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

D.若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是 ( )

A．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

B．水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無(wú)關(guān)

C．適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽

D．缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多

B.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平

C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（ ）

A．自由擴(kuò)散的速率通常要比異化擴(kuò)散的速率大

B．小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞

C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時(shí)，使通道蛋白形變

D．胞吐過程不一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）棉花是兩性花植物，子葉顏色（YY表現(xiàn)深綠；Yy表現(xiàn)淺綠；yy呈黃色，

幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由B、b基因控制），下面是棉花某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組合

母本

父本

F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)

一

子葉淺綠抗病

子葉深綠不抗病

子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株

二

子葉淺綠抗病

子葉深綠不抗病

子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；

子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株

（1）將表中組合一的F1隨機(jī)授粉，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型及其比例為_____________，該群體中B基因的基因頻率為_____________。

（2）若組合一的F1中有個(gè)別植株表現(xiàn)為不抗病，可能發(fā)生的可遺傳變異類型有

______________和______________。

（3）請(qǐng)選用表中植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案，要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病棉花品種： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高考模擬（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個(gè)品種，其花色遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A、a和B、b表示。現(xiàn)有某科學(xué)興趣小組，將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下（其中實(shí)驗(yàn)3由于相關(guān)記錄資料丟失，導(dǎo)致表現(xiàn)型比例缺失）：

實(shí)驗(yàn)1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅。

實(shí)驗(yàn)2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅。

實(shí)驗(yàn)3：白乙×粉紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×粉紅，F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅。

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：

（1）保加利亞玫瑰的花色遺傳 （填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。根據(jù)理論推算，實(shí)驗(yàn)3的F2表現(xiàn)型中白：淡粉：粉紅= 。

（2）保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示：

①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是 。

②上述基因在控制相關(guān)酶的合成過程中，前體mRNA的加工場(chǎng)所位于 。

③若A基因使酶1失去活性，則控制酶2的基因是 ，實(shí)驗(yàn)中所用的白甲、白乙的基因型分別為 、 。

（3）請(qǐng)用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)3中F1與粉紅植株雜交產(chǎn)生子代的過程（要求寫出配子）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究萘乙酸（NAA）對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣，對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有 性。

（2）實(shí)驗(yàn)過程與方法：

①取材；取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同。

②實(shí)驗(yàn)：將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理（如圖1）8～12 h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

③建模：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2

（3）結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：

①數(shù)學(xué)模型是用來 。

②從圖2中，可得出的結(jié)論是 。

③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請(qǐng)改正圖l所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足： 。

④若利用上述實(shí)驗(yàn)相同的方法，探究萘乙酸對(duì)葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時(shí)，除第一組外其余各組均沒有長(zhǎng)出不定根，最可能的原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案