A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) | |
B. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | |
C. | 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) | |
D. | 摩爾根是通過紅眼雌果蠅和白眼雌果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上 |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律,但沒有證實遺傳因子的化學(xué)本質(zhì),A錯誤;
B、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),B錯誤;
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)等于嘌呤數(shù),C錯誤;
D、摩爾根是通過紅眼雌果蠅和白眼雌果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生識記教材中的經(jīng)典實驗,尤其是實驗采用的方法、實驗過程、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工 | |
B. | 該菌在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于種群 | |
C. | 該菌的線粒體可以分解有葡萄糖釋放CO2 | |
D. | 該菌不能以有絲分裂的方式完成細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥③②④ | B. | ②③④⑥ | C. | ②⑥③④ | D. | ①③④② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥表層細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深②液泡逐漸變小,顏色由深變淺③原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離形成球形小團④細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯⑤原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液
A.①③ B.①③④
C.②③ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水華和赤潮分別是因淡水和海水水域長期被污染后,水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的。它們會給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的經(jīng)濟損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是
A.藍藻類 B.苔蘚類
C.草履蟲 D.細菌類
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑥ |
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